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幼儿园大班社会教案：失败不行怕 活动目标： 1，学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能； 2 ，进展幼儿的全身和谐性和柔韧性； 3，培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神； 活动预备： 1， 尼龙绳结成的网 3 张，山洞 3 个，平稳木 3 条，小红旗 3 面，椅子如干， 2 ，磁带，录音机 3，布置好场地 活动过程： ( 一) 开头部分 幼儿随音乐 “健康舞”跟老师一起做预备运动，老师自编动作； 活动目标 1. 知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不行怕； 2. 体验成功和失败的感受，勇于面对失败； 活动预备 1. 皮球如干，奖牌如干； 2. 记录表一张，上有圆，半圆标志 ; 每个幼儿有自己的标记； 第 1 页，共 3 页 活动过程 1. 玩嬉戏 “传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情； ★老师讲解嬉戏玩法：幼儿分成如干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球， 先传完的小组为成功组； ★老师组织幼儿进行竞赛，确定冠军小组； ★老师给获胜的幼儿发奖牌； ★老师：成功的小伴侣现在有什么感觉 .失败的小伴侣有什么想法 . ★幼儿表达自己对成功，失败的感受； 自评： 在这个环节上， 发觉幼儿对开头的竞争嬉戏很有兴致玩得好象意犹未尽； 对成功 和失败的体验谈得不是许多； 2. 每位幼儿述说自己的经受，知道每个人都会遇到成功与失败； ★老师：你以前在家里，幼儿园里有过失败的经受吗 .假如有过，就将你的标记贴在半 圆的标登记，假如没有就贴在圆圈的标登记； ★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发觉每个人都会遇到失败； 自评：在这个环节上，发觉幼儿贴标记时显得很是茫然， 有的干脆胡乱贴上几个， 问他 是什么事情失败了也讲不出所以然来； ★请幼儿推测老师的粘贴结果； ★老师在标志图上粘贴自己的经受，并表达自己的失败体验； ★老师：每个人都会有失败的经受，失败并不行怕； 自评： 在这个环节中， 感觉孩子对于失败和成功的懂得比较浅显， 究竟孩子的生活体会 有限，可讲的内容受到限制，沟通得很少，不外乎洗碗扫地什么的；不是非常紧贴成功和失 败的概念； 3. 通过争论，引导幼儿积极面对失败； 第 2 页，共 3 页 ★幼儿自由争论：假如遇到失败，应怎样做 . ★老师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以连续努力，下次争取成功； 活动延长 区角活动： 设置棋牌嬉戏区， 并供应一些记录纸， 让幼儿在嬉戏的同时自己记录嬉戏结 果，进一步感受嬉戏中有输有赢； 集体评议： 这次活动中， 发觉开头环节幼儿对竞争嬉戏很感爱好， 能否考虑在活动之前 让他们就玩些类似的嬉戏，而把第一环节的嬉戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们沟通； 另外，在让孩子贴标记时显现的状况， 也是由于幼儿感受不多沟通不够导致的； 所以在这个 环节上，是否作个调整； 可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由沟通，更 为恰当； ( 二) 基本部分 1，老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范； 2 ，幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个 别示范； 3，竞赛嬉戏 “我是小小解放军” 老师讲解规章： 今日我们来做解放军， 学习解放军叔叔过草地； 每次每位幼儿先走过平 衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小伴侣的手并站到队伍的最 后面，其次个小伴侣才能去； 竞赛依次进行， 哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功； ( 竞赛可进行 2—3 次) ( 三) 终止部分 幼儿随