部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》练习题每课一练附答案.docx

PAGE PAGE # ）色。春天到第一课《古诗三首练习》 ）色。春天到 y Cn Zi yu m y m g hu 1 Ch di g l U y α ( )( ) ( ) ( ) m∈izi Xi Co X i f Cn Zh OU b Uji C ( )( ) ( ) ( ) r dig hi U C m hu 1 Ch dig b C m Cy α ( )( )( ) ( ) r dig h e ji Cn S U du C Ch U Xi Cn hu 1 ( )( ) ( )( ) y □u hu 1 gu Cng f Cn Ch dg g GD ji C Sh ( )( )( ) ( ) 1.看拼音，写词语 、看拼音，写汉字 当 mei ( ）花凋谢时，丝毫没有使山中的美ji Cn （ 小y C ( ）子从南方飞回来了。 在I U( ）苇丛中和yum （ y Glg ( ）一起嬉戏， 一起享受大自然的恩 hu 1 ( ）， 惬意无比。 三、给下列字加偏旁组成新字并组词。 例：欠 软 （柔软） 1.央 ( ) ) 2. 每 ( ) ( ) 2.咸 ( ) ) 4. 宀 宗 ( ) ( ) 5.户 ( ) ( ) 6. 牙 ( ) ( ) 了，崇Ch印g （ ）山峻岭上的冰雪 r （ （ ）。小河f Cn （ ）起了阵阵清波，小xι（ 化，大地上的草木发yα ）唱起了欢乐的歌， 四、比一比，组词语。 融（ ) 燕（ 八、、\ ）溪（ ) 减 ( ) 泛（ ) 隔（ ） 蒸（ ）蹊（ ) 喊 ( ) 眨（ )  惠（ ) 芦（ )梅( ( ) 豚（ ) 慧（ ) 庐（ )悔( ( ) 啄（ ) 五、我会查字典。 1.写日记时不会写“ y Cn子”这个字时，要用 查字法，先查音序 ,再 TOC \o 1-5 \h \z 查音节 ,它是 结构的字。我会用这个生字组词 、 。 读书时不认识“惠”这个字，要用 查字法，先查部首 ,再查 画, 这个字在字典中的解释：①给予或受到的好处；②敬辞，用于对方对待自己的行 动；③给人好处；④柔顺，善良。给下面加点的字选择正确的解释： 惠顾（）贤惠（）小恩小惠（ ） “崇”用音序查字法，先查音序 ,再查音节 。我会用这个生字 组词 、 。 “融”字用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画；用音序查 字法查字典，先查音序 ,再查音节 。这个字在字典中的解释：① 固体受热变软或变为流体；②融合，协调；③流通 给下面加点的字选择正确的 解释：泥融飞燕子 ( ）金融机构 () 其乐融融（ ）冬雪消融（ ) 六、选字组词。 車 彗 J亠、 √t?l 优（ ） 智 ( ) 聪（ ） 恩（ ) 崇 综 ( )合 ( ）高 ( ）述 （ ）尚 减 喊 ( )法 呼 ( ) ( ）叫 （ ）免 乏 泛 ( )舟 缺 ( ) 广（ ) ( ）力 七、根据课文内容填空。 1.《绝句》是 写 （季节） 代诗人 写的。他被后人称为 。这是一首描 。泥融飞燕 的古诗，“迟日江山 丽， 子， 。 2.《惠崇春江晚景》 是 代诗人 在僧人惠崇的画作《 》 上题写的一首诗。 蒌蒿满地芦芽 “竹外桃花三两枝， 。 短， 。”这首诗中前三句是作者的 ， 第四句是作者 的 ，表达了诗人 的情感。 3.《三衢道中》是 代诗人 在 季节山行道中写的, “梅子黄时日 日晴， 。绿阴不减来时路, 。”表达了诗人 的心情 参考答案 燕子、 鸳鸯、 惠崇、 芦芽 梅子、 小溪、 泛舟、 不减 融化、 恩惠、 崇拜、 麦芽 融合、 减速、 短处、 贤惠 优惠、 广泛、 崇高、 减少 梅、减、崇、融、芽、泛、溪、燕、芦、鸳、鸯、惠 英英雄 鸯 鸳鸯 梅 梅花 悔 后悔 减减法 喊 喊叫 崇 崇高 粽 粽子 芦芦芽 炉 火炉 芽 芦芽 讶 惊讶 四、 融化 燕子 溪水 减法 泛舟  隔离 蒸汽 蹊跷 喊叫 眨眼 优惠 芦芽 梅花 鸳鸯 海豚 智慧 庐山 后悔 抱怨 啄食 五、 音序、丫、y 8、上中下、燕子、飞燕 部首、心、八、②④① C、Ch印g、崇高、崇尚 鬲、六、R r印g、①③②① 六、 惠、慧J Llj 惠、慧 J Llj、、 √t∑Λ √t∑Λ、 J Llj、 综、崇 减、喊、喊、减泛、乏、泛、乏 减、喊、 喊、减 泛、乏、 泛、乏 七、 唐、杜甫、诗圣、春天、春风花草香、沙暖睡鸳鸯 宋、苏轼、春江水暖鸭先知、正是河豚欲上时、联想、对春天翻然喜爱和赞 美 宋、曾几、夏天、小溪泛尽却山行、添得黄鹂四五声