一年级语文课外阅读专项练习题.docx

课外阅读专项 对韵歌 葡萄架 风习习苹果园雨绵绵李苦对瓜甜地北对大南 对韵歌 葡萄架 风习习 苹果园雨绵绵 李苦对瓜甜 地北对大南 .我把三拼音节抄下来。 .我会对。 苦对甜 （ ）对雨 （ ）对南 地对（ （二）对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山泊对水秀， 柳绿对桃红。 .按课文内容填空： 云对（ ），雪对（ ）。花对树，（ ）对虫。 山（ ）对水（ ），柳（ ）对桃（ ）。 .我会写： （ ）对（ ）（ ）对（ ） 二、 （一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 1.补全音节： 小（i出）兔（t）草 （c）好 （由） 1.儿歌中提到的小动物有 ? . 3. “我”为什么“不跟你们好”？ （二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电， 工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 .在正确的音节后面打。 就（jiU j iu） 叔（shu su） 许（xd q u） 会（hui ku i ） 更（gUg gn） 处（chU c u） .这一段话共有 句。 .从这一段话中我知道 。 三、 （一）一天,一只白羊从南面上了独（du ）木桥，一只黑羊从北面上了独（du ）木桥。他们 同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu i ）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu i ）回 去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（k出）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！ ”的响 声，它们都掉到河里去了。 .短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。 .拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d u m u qi do （2） t ong sh i （3） b 百 mi on （4） xi ong sh eng .填空： ?口 在独木桥的当中 它们都要对方先让自己走 （2）两只羊谁也 ,就打了起来，结果都 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （ ———（ ） .这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？ （二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 .找朋友，连一连。 yu e er l n ti n xi 出 x I q in g sh n xi 0）h e sh ml u xi do yu n 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 .连一连：小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 .我会仿写：月儿弯弯挂蓝天 . （一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（ pu）萄（t心）。黄澄澄 （dsg）的是梨，红通通的是枣。 .这一段话共有 句。 .这段话中写了颜色的词语有 和。 .这段话写了哪几种果子？用“一一”画出来。 （二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 .这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）。 .写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。 五、 （一）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造（chu n g z co）靠（kdo）劳动，劳动要用手和脑。 .这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 .填空： 人有两件宝是指 和 。做工靠，思考靠。 做事情要用 又用。这样才能。 .词语搭配： 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 （二 ：）时钟（zh m g ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（ pm）花。 太阳出来了，牵（qi m）牛花开了，张开了小喇叭（14 ba）。中午，午时花开了，张开了 笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 .这篇短文有（ ）段话。 .小山羊送给小白兔什么花？ .花早晨开，花中午开，花晚上开。 六、（一）《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴嚅嚅啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在，每一个人都知道了这个好消息一一春天来了。 .在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭一（ ） 坏一（ ） 去一（ ） 上一（ ） .短文中写了谁在传播那个好消息？ 、 、 、 、 、 .你知道这个好消息是什么吗？写下来。 （二）小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的 嘴到处啄（zhu6）,有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡 就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这