环境科学基础知识_.pptx

;环境问题归要到底是因人类的生产和生活方式不当而引起的。研究环境问题离不开人类主体。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一文中说：“人既是主体也是客体。人创造环境，环境也创造人。”在本讲座进入专业之前，让我们先了解“人”的有关问题。 “人是一切社会关系的总和”。生产是人区别动物的标志，而“物质资料的生产是人区别于动物的根本标志。”生产力、资金和社会交往形式的总和是人的本质的现实基础。“物质生活资料的生产是人的第一活动，是一切历史的基本条件”。人的本质应从社会性和自然性两方面看：人是自然界的一部分。 ;人的社会活动四个方面是：物质生活的生产 新需要的产生 家庭 社会关系 “共产主义归根到底是以生产力的普遍发展和与此相联系的交往为前提的”。 ;第一部分 环境基础知识一、1、环境定义：环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人改造的自然因素的总体。包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景各胜区、城市和乡村等。2、环境的基本内涵相对于某一类生命主体（群体或个体）周围的外部条件的总和，包括主体的存在空间、维持生命活动的能量和物质以及对其产生影响的各种直接或间接因素。;;4、人与环境： 马克思主义认为：可以认为人本身的自然和外部自然以及物质资料的生产方式构成人类社会的物质生活条件。 包括人类在内的生命有机体能够影响整个地球的状况。 地球表面的化学组成决定了生命起源的环境条件。 生命的组成与宇宙的组成显著地相似（人体成分与地球化学元素成分及并丰度相一致） 元素在水中的溶解度，是决定产生生命的地质化学界中元素相对丰度的最终约束。 从这个意义上讲：人是自然界的一部分。人类是地球环境与地球生命长期相互作用，相互依存，协调发展的产物。 人类仍然只能依赖和依托环境而生产、生活和生存。 ;;;;3、环境问题与人类社会发展（见表1-1）马克思主义认为：生产力和发展决定分工的发展。分工发展的不同阶段就是所有制的不同形式。一切历史冲突都根源于生产力和交往形式（生产关系）之间的矛盾。生产方式不仅是人的肉体存在的再生产方式，而且是人的活动方式和生活方式。 因此：有什么样的生产力，就有什么样的生产关系，相应的就产生什么类型的环境问题。在不同的生产力发展阶段，人们对环境干扰的方式、程度、内容和范围都有不同。这是环境问题具有阶段性的根源。 “生产力是一种客观的物质力量。”“作为一种既得力量的生产力，是人们全部历史的基础。”这是环境问题具有相对稳定性的原因。 由此也可以理解为：解决环境问题也具有历史阶段性。;;;四、环境科学 环境科学是一门新兴的学科，它是以人类为主体，研究人类生存、繁衍与所需有关条件之间相互关系的科学。 （科学研究的任务：认识、发现和利用） 环境科学研究的对象十分广泛。其研究内容是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界过程中，对自然环境造成的破坏和污染，以及由此产生的危害人类生存和社会发展的各种不利效应。 ;;;;;总之，树立正确的社会发展观，提高全民族的环境意识，推进可持续战略的实施，是当代环境科学研究的重要任务。 到此，我想用马克思在《资本论》中的一段话作一小结：“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……，它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。” ;第二部分 大气环境化学 ;;;;;7、大气气体的组成及循环 a、恒定组分：Ar、Ne、Kr、Xe （无循环） O2、N2（生物和微生物） b、可变组分：C H4、CO2、CO、H2、N2O 人类活动、生物活动及化学过程 c、不定组分：SO2、N H3、NO+NO2、O3、H NO2、H2O、He、CFCs人类活动，化学过程、物理化学过程 d、在地球大气中，已鉴定出几百种痕量气体。 ;二、大气污染问题 大气污染：指一定范围内的大气中，某些成分异常增多或出现新的成分，从而对人类、生态、材料或其它环境要素（如大气性质、水体水质、气候等）产生不良效应时，就构成大气污染。 1、大气污染物分为： a、一次污染物（直接从污染源排放的物质） （SO2、H2S、NO、NH3、CH化合物、CO、CO2、HF、HCl） b、二次污染物：排入环境中的化合物，经物理、化学或生物作用或与其它物质发生反应而形成新的化合物 （SO3、H2SO4、MSO4、NO2、HNO3、MNO3、醛、酮、臭氧（O3）、过氧乙酰硝酸酯） ;大气中重要污染物： ①含硫化合物（SO