中学教师招聘考试中学英语教材教法：教学基础知识试卷（中学教师招聘考试）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 中学教师招聘考试中学英语教材教法：教学基础知识试卷（中学教师招聘考试） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、语言技能（ ）. A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B.是指一个人说话时遣词造句的能力 C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 是指一个人的语言表述能力2、任务型教学的主要目的是（ ）。 A.让学生懂得任务的重要性 B.让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言 C.通过做有关所学内容的练习，帮助学生学会如何完成任务 把英语教学作为一种任务来完成3、“任务型教学途径”最典型的特点是（ ）。 A.理论性 B.实践性 C.趣味性 教育性4、英语课程评价体系的改革，主要是（ ）。 A.强调形成性评价 B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C.考试方式的改革 让学生自主学习5、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：（ ） A.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 B.活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 C.活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。 活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。6、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？（ ） A.利用音像和网络资源丰富学习内容。 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。7、以下哪种描述是错误的？（ ） A.听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 B.听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。 C.基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。 在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。8、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、（ ）作基础。 A.语言知识 B.情感态度 C.学习策略 文化意识9、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（ ） A.学习兴趣和动机 B.尊师爱友 C.自信与意志力 合作学习10、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（ ）。 A.贴近学生的实际生活 B.贴近真实的交际行为 C.贴近英语国家的文化 贴近有目的地综合运用英语的活动11、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是（ ）。 A.既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B.既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础 C.既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要 重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性12、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到（ ）。 A.保护后进学生的自尊心和积极性 B.创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 C.特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果13、新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。 A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 情感态度与价值观14、衡量测验题目的质量指标主要有（ ） A.信度 B.效度 C.难度 区分度15、课程设计主要涉及（ ）几个层面 A.培养目标 B.课程计划 C.学科课程标准 教材16、新课程的主要理论基础是（ ） A.素质教育学习理论 B.建构主义的学习理论 C.探究教学 多元智能理论17、升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。 18、男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。 19、负强化和惩罚在本质上是相同的。 20、上课是学校进行全面发