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图解《资本论》1至3卷的逻辑;第一版序言讲述的论证方法;;;目的是揭示资本主义经济运动规律;自然历史观的表现形式;;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:47:4021:47:4021:476/25/2021 9:47:40 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2121:47:4021:47Jun-2125-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。21:47:4021:47:4021:47Friday, June 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2121:47:4021:47:40June 25, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。25 六月 20219:47:40 下午21:47:406月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 219:47 下午6月-2121:47June 25, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/25 21:47:4021:47:4025 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。9:47:40 下午9:47 下午21:47:406月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;事物辩证法和概念辩证法的对立统一;;;《资本论》中剩余价值理论的论述结构;《资本论》第一卷各篇之间的逻辑结构;《资本论》第一卷间接形式的逻辑图;第一篇商品和货币的逻辑结构图;第一章内部的逻辑结构图;马克思分析使用价值和价值的方法;马克思使用哲学范畴分析经济关系;必须用金字塔正位法把握住层次关系;
供需影响
价值实现;劳动二重性的分析结论;图解商品的价值对象性;;1商品的两因素:使用价值和价值;2体现在商品中的劳动的二重性;A简单个别或偶然的
价值形式
系统分析四分法;A简单的个别的或偶然的价值形式;B总和的或扩大的价值形式和属性;C一般价值形式的属性、形式和本质;C一般价值形式:形式逻辑的三段式;D货币形式:辩证逻辑的两分法;四种价值形式之间关系的逻辑图;;相对价值形式和等价形式;考察相对价值的方法:系统分析;相对价值形式的量的规定性;等价形式具有的三个特点;简单价值形式的总体;内在矛盾通过交换关系显露出来;商品的价值量调节商品的交换比例;劳动性质从自然属性向社会属性的转化;对商品拜物教本质属性分析;科学分析具有的鲜明特点;第一章 商品内部具有的逻辑结构图;从商品货币关系到资本的质变过程;第二章 交换过程:矛盾关系的形式变化;用金字塔解说法权关系与经济关系;第三章 货币或商品流通的逻辑结构;第二篇第四章的逻辑
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