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第一篇、幼儿园体育活动教研心得 幼儿园体育观摩课心得体会 江宁区顺达双语幼儿园体育活动教研心得 2011 —— 2012 学年第二学期 通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动 方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将 直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开 心的玩耍， 自由的玩耍， 无拘无束的玩耍， 在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。 我的体会如下 一、 小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱， 身体的基本能力较差， 动作不够平 稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、 动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是 从游戏的内容中引申出来的。 幼儿对游戏的结果不太注意， 没有较强的胜负意识， 所以游戏结束时一般是皆大欢喜。 二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增 强，动作比以前显得灵活、 协调， 空间知觉有了一定的发展， 注意力也比较集中， 具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因 此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追 逐性活动。 三、大班幼儿的基本活动能力以发展较好， 动作更灵活、 协调，体力较充沛， 知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和 集体观念， 相互合作的能力有所提高。 因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大， 动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需 要体力与智慧相结合的活动。 玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件 事。玩 , 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子 得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人 得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友 们一起玩耍，可以互相学习优点， 可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动 能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。 任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥 善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活 动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能 力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。一堂成功的符合幼 儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿 动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。 第二篇、关于幼儿园户外体育活动开展的心得 幼儿园体育观摩课心得体会 户外体育活动开展的心得 2014-2015 学年度第一学期 小班 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。户外 是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出“大自然是我们 最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去 仔细看看， 要伸出两手去缜密的研究。 ”那么，作为一名幼教工作者， 应如何保证 和提高户外体育活动的质量呢？ 一、积极为孩子创设良好的活动环境 现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。幼儿园 是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形 式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩 子的兴趣，满足孩子的实际需要。 首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。 其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如小木马、跷跷板、足 球、转椅、蹦床等同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能 的活动器械。如小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩 条孩子也玩得很开心。 户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生 灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放 松的状态投入到游戏中。让孩子充分享受多样的户外活动。