小学心理健康特色教育经验介绍..docx

小学心理健康特点教育经验介绍. 小学心理健康特点教育经验介绍. PAGE / NUMPAGES 小学心理健康特点教育经验介绍. 优化心理素质，促进学生全面发展 小学心理健康特点教育经验介绍 光明小学位于市里南郊，与盐徐高速、新长铁路相邻。几年来，我校逐渐成为一所办学条件不断提高，各方面工作突出的区名学校，现有学生 1073 名，20 个授课班， 60 名教师。我校向来坚持全面发展的教育目标， 积极推行素质教育和新课程改革， 并在近几年来坚持以心理健康教育工作的深入睁开为我校的重要办学特点之一。 随着社会竞争的日益激烈， 人们面对的心理压力越来越大， 对于中小学生来说， 他们身上的压力也日异月新， 学生的心理问题和心理阻挡时有出现，中小学生的心理健康教育问题碰到了社会各界的重 视， 2002 年国家教育部宣布了《中小学生心理健康教育指导纲领》，确立了中小学生心理健康教育的地位， 提出了中小学心理健康教育工作的详尽要求。 我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲领》的精神， 2002 年我校结合学校本质，经过再三酝酿，成功申报了市十五课题《矫治 学生心理阻挡，促进个性友善发展》 ，成立了心育课题组。市、区教育学会秘书长、 教研室主任莅临我校参加了开题仪式， 为我校课题研究工作指了然方向，提出了研究目标，恩赐了理论性的指导，在几年来的心理健康教育研究工作中成立了一套比较系统的心理健康工作 系统，使心理健康工作服务于教育授课工作， 促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到优异的教育见效和社会效益。 我校心理健康工作的睁开，有以下特点： 一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。 要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的睁开，第一就是解决 对此项工作的认识特别是领导们的认识问题， 才能解决全体教师对心 理健康教育的认识问题。 1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分意会文件精 神，提高政策理论水平。 2、学校成立学生心理健康工作的领导小组， 每学期开学部署学期 心育工作，并随时的依详尽情况，详尽任务召开小组会议，领导亲自参加心育工作的决策与计划。 3、校领导带头出门参观学习外处经验。 掌握心育工作的新形势和详尽操作方法， 学校主要领导及有关教师先后参加省、 市心理健康教育年会，学习省内外心理健康先进校的难得经验。 二、 全方向落实，多种路子推行，成立和完满心育系统。 （一）、管理浸透，学科浸透，在平常教育授课中落实心育目标。班主任工作是的确做好心理健康教育的一个重要方面， 班主任重 视心理健康教育， 并能较好的掌握心理健康教育的内容和方法， 是提高全体学生心理健康水平的前提与重要保证； 学科授课是心理健康教育的主阵地，要充分的发挥教师在课堂授课中浸透心育目标的作用，使心理健康教育真切的落实到每一节课中， 如在授课中侧重对学生学习动机的调动，对学习兴趣的培养，对学生自信心的成立；侧重师生的感情沟通和学习方法的指导， 并在备课和论文撰写方面广泛的涉及有关心理健康和心理素质培养的内容。 （二）、增添经费投入，供应保障，创建自然友善的心育氛围。近两年，学校投资四万余元兴建了文化长廊，部署了快乐小屋，制作宣传版块，名人字画。依照各楼层学生年龄、心理和思想特点，设计心育主题，如：“自信我能行”、“从小奋发”、“心存高远” 以及各具特点的心理健康专栏设计， 辅之各班门前可更换内容的宣传板，起到了让每个墙壁都说话，每个环境都育人的心育效应。 （三）、多种路子展快乐理健康教育工作，形成较完满的系统。 1、成立网上家长学校。 2008 年 10 月，我校成立网上家长学校， 开设心理健康讲座， 使每位家长和教师的心灵深受触动， 从中受益匪 浅，并把在讲座中所感所学运用到教育自己的子女和学生中去， 加强 家长和学校沟通，提高心育见效。 2、在心理健康教育中，睁开各种活动是一种特别好的载体，经过 学校睁开的各种活动， 浸透心理健康教育内容， 如：各种主题班队会、 校园文化艺术节。还有各种社会实践活动，如 9．15 地球干净日、 10 月 1 日国庆节演出等， 使心理健康教育在各种活动中获取浸透， 培养了各种优异的心理质量。 3、利专心理健康课， 以及对教师和学生开设的心理健康讲座， 对全校学生进行心理健康知识的普及， 提高全校师生的心理健康意识和心理健康水平。 4、成立心理咨询室——快乐小屋，为学生排忧解愁。我校心理咨询室于 2004 年 9 月正式成立并投入使用，室内设计清爽淡雅、简洁大方、酣畅合用，充分表现了专业化、标准化、人性化的设计理念。孩子们在快乐小屋翻翻书籍，下下棋，弹弹琴，听听音乐，也可以与爱心姐姐沟通谈心，让心在这里休息，让心获取寂静。我校心理咨询室曾多次款待参观学习的心理健康领导和教师， 并碰到上级领导的好评，也是我校心理健康工作的一个