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2021 年 “精 英 杯”
全国公开课大赛
获奖作品展示;教育部“精英杯”公开课大赛简介;第五章 我们周围的物质;5.1 物体的质量;活动一:请把桌面上的铁钉 、夹子、图钉、刻度尺、瓶子、勺子等进行分类;可以怎么分?请说出分类的理由。;铁钉
夹子
图钉;比一比;木尺与桌子那个用的木材多一些呢?;
;问 题 讨 论;宇航员飞向太空,它的空间位置变了,质量不变;问题讨论2:
把一张纸揉成一团,它的质量 有变化吗?;钢水浇成钢环、钢锭压成钢板,形状变了,质量不变;冰块融化成水,状态变了,质量不变; 二、质量是物体的一个基本属性。
一个物体的质量不因为它的形状、状态、位置的变化而变化。
;学生讨论;高能粒子加速器
当物体的速度接近光速时,质量会变得极大. ;你知道吗?; 在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是kg。
;(课堂练习)
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g;你知道一些物体的质量吗;一张邮票质量约50mg;15鸡蛋的质量大约是1kg;小孩的质量大约为30kg
成人的质量大约是60kg.;老虎体重大约300kg;一头成年大象的质量约5t;鲸鱼质量约25t;坦克质量约15000kg;飞机质量大约15000kg;运载火箭质量约200吨;航天飞机质量大约是2000000kg。
2000t。;航空母舰质量约15万吨;太阳的质量大约1.99 x 1030kg;地球质量:5.98 x 1024kg; 1、质量为2×105mg的物体,可能是下列
物体中的 ( )
A、一头大象 B、一只苹果
C、一台电视机 D、一只蚂蚁;你现在会估计物体的质量了;一辆小轿车的质量约 t;如何正确的测量物体的质量?;托盘天平;杆 秤;汽 车 衡 (地 磅);磅秤;电子天平;小 结;课堂练习:;C;课后作业:
1、课本自我评价与讨论
2、练习册;学习使用托盘天平;托盘天平结构;放:
将天平放在水平实验台面上
调节:
将游码移至横梁标尺左端“0”点上,调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的红线
称量:
称量时,左盘放置被测物体,右盘放置砝码。增减砝码和移动游码,使天平平衡。这时,右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值,就等于左盘内被称量物体的质量。;读:
读数时应读游码左边对应的数值
注意事项:
1.被测物体的质量不能大于天平的称量范围
2.天平平衡时,不可交换两个托盘的位置,否则就要重新调节天平的平衡。
3.砝码要用镊子夹取,不可用手拿。称量完毕,要将砝码装入盒内。;教你一招:天平调节使用歌;1、提出问题:;2、猜想与假设:;1、选择研究对象:;收集数据;图像信息处理;交流与讨论:
1、不同物质,其质量与体积的比值 是否相同?
2、同种物质,其质量与体积的比值是否大小相同或相近?;(五)分析和论证
; 在物理学中,把某种
物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度。;判断一下:
1、大铝块的质量为4㎏,小铝块的
质量为1㎏,则大铝块的密度大于
小铝块的密度。 ( )
2、一杯酒精用去一半后,剩下的
酒精密度为原来的一半。( );加油站:
密度是物质的一种
特性,同种物质的密度
是相同的。;单位转换:
(1)7.9×103㎏/m3= g/cm3
(2)2.7 g/cm3 = ㎏/m3;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*
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