新人教版部编本2019秋期四年级语文上册教学计划附教学进度安排表.pdf

新人教版部编本 2019 秋期四年级语文上册教学计划附教学进度安 排表 一、班级分析 本班学生一共 XX 人，学生能集中注意听对方讲话， 已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容 ; 会正确、流利、 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提 出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度 适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺 连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。 学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺 乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。 因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材分析 （一）教材的基本结构 新人教版部编本四年级上 册教材是从 2019 年秋正式试 行，本册教材分组编排。教材继续按 专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：自然奇观、思考置疑、 观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事 篇。每组教材包括导语、 课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。 全册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。每组教 材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组开头 的导语点明本组的专题， 并提示学习要求和学习重点。 课例由 2 —— 4 篇课文组成，其中精读课文 2 ～3 篇，略读课文 1～2 篇。在部分课 文后面，安排有 “资料袋 ”或 “阅读链接 ”。语文园地由 3 —— 5 个栏目 组成。其中 3 个是固定栏目： “交流平台 ”“词句段运用 ”“日积月累 ”。 另有 “快乐读书吧 ”在第四单元安排了 1 次， “书写提示 ”在第一和第八 单元各一次， “识字加油站 ”分别在第二、第四、第六、第八各安排了 一次，全册共安排了 4 次。 要求认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2400 个字，会写 1800 个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在 课后生字条里列出； 要求会写的字，安排 在精读课文后，以方格的形式排列。另外，教 材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字； 生字表（二）是要求会写的字，以供复习、检测之用。在两个生字表 后面，还安排了一个词语表， 把本册教材中需要掌握的词语都以课为 单位安排在了课文的最后。 考虑到学生具备了一定的独立识字能力，认字考虑让学生自学完成。 老师在学生自学的基础上进行检查， 对多音字、 难读准的生字或易混 的生字作指导。在教学中， 引导学生用多种识字方法识记生字。鼓励 学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。 （二）教材的主要特点 1. 加强目标意识，全面、准确的落实语文教 学目标。 2. 加强整合，围绕专题组织教材。 3. 加强导学功能， 引导学生自主、 合作、探究地学习 4. 加强开放性， 密切语文学习与生活实际的联系 三、学习目标： 1. 在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、 热爱社会主义的教育； 了解革命战争的艰苦，懂得 幸福生活来之不易，学习革命前辈的远 大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想； 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为 乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质； 培养热爱科学、 勇于探究的精神， 学习观察问题和分析问题的正确思 想方法； 培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感； 了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。 2. 继续利用汉语拼音识字、学习普通话。 3. 培养独