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2018年新课程全国卷高考政治研讨会心得体会
高三政治组 尹炳娟
2017年 10月29 日,我校高三年级各科教师去柳州参加 2018年高考备考复习研讨会,
其中我们各学科教师加带队领导共十一人。我有幸参加此次研讨会,并听取了相关专家
学者的报告,柳州一行使我受益匪浅,开阔了自己的复习思路,更加明确了复习方向 ,
提高了自己的业务素质,对 2018年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。现将自
己的心得体会与大家共同分享。
一、研究考纲,增强复习的针对性和有效性。 。
高考是我们教学的方向。 要对每一个考点、 重点、难点、 疑点、误点做到心中有数,
明确 2018 年高考“强化什么,淡化什么,回避什么”。否则我们的教学也许会做无用
功,浪费时间,而对学生来说,浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间
必须按照考纲要求落实考点,夯实基础。
二、聚焦课堂, 查漏补缺,夯实学科知识。
课堂是我们教学的主战场,作为老师一定要在课堂上提高效率,充分利用好时间。
在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中,有专家学者提出,在高
考政治的复习中,首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学
生在高考复习中依然如此重视基础, 那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的
落实。对于这点,我感触很深,我觉得自己学生的基础薄弱,也深深感悟在今后的教学
中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向,可以看出高考越
来越重视对基础知识的考察, 考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础
上的灵活运用,但是其难度和深度并不太大。进一步说,即使要解决有难度的问题,也
必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时,在二轮复习中还应
该做到引导学生提升整合知识,学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的,必
须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构
建等,原则:由小到大,由易到难、由微观到宏观,具体来说,就是由一课到一单元再
到一个模块,最后要善于扩展到各个模块
三、发现问题、解决问题,不断完善、强化学科能力。
学科能力是考试难度的一个尺度, 政治学科的能力主要表现为 “应用历史的、辨证的、
阶级的观点和方法, 分析、比较和解释有关的政治现象、 经济现象等, 认识事物的本质。
这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高,是必须重视
的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试,特别是各地的模拟试题,凡是做过的
都要留下深刻的印象,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区,
抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错
误、分析错误、纠正错误,确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、
学会编题,实践证明,这是提高能力的一个有效途径。
四、关注热点,重视理论的运用。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则, 也是高考考查考生能力的一个重要
内容,它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考,增强责任感。高考
政治命题有很强的时政性,积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题,体现时代
性和思想性。 学生在领会基础知识和基本理论的基础上, 要经常关心党和国家在做什么、
是怎样做的、有什么意义。十九大的召开,全国两会等重大会议,学生要关注,更要联
系所学的政治知识点。
五、调整好心态,提高应试心理水平 。
人在良好的健康心理状态下,能够适应外界的变化情况,充分发挥其身心潜在的能
力,创造性地进行学习。要取得优异成绩,必须及时调节自己的情绪,纠正心理上的偏
差,消除焦虑、紧张等心理失常状态。在考试中经常出现这样情况,越是考题简单,有
些学生越会掉以轻心,考试成绩并不理想,反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那
些心理素质好,细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。
总之,我
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