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英语课堂快乐教学模式探讨 英语课堂快乐教学模式探讨 PAGE / NUMPAGES 英语课堂快乐教学模式探讨 英语课堂快乐教课模式商讨 [大纲 ]跟着社会的发展，人们的生活已经进入 了全世界化时代，英语不再不过一门学科，而是日趋成为了国际交流的重要工具。这样的改变对教课提出了更高要求，我们不可以不过进行单纯的基础训练，更肩负着培育学生语言交际能力的艰巨任务。本文就如何让学生快乐主动的学习这一问题进行商讨，意在将有效教课真切落到实处，在快乐的英语课堂上培育学生的语言交际能力。 [重点词 ]创建情境 游戏比赛 自主学习 快乐教 学 [中图分类号 ]H319 [ 文件表记码 ]A [ 文章编 号]1009-5349（ 2015）12-0192-01 传统意义上的英语教育，其主要任务是帮助学生 经过课堂学习，打下扎实的语言基本功。可是作为一 种外语教育，教师除了教授知识外，更应侧重指引学 生主动思虑和踊跃参加学习活动，让他们的主体性得 到充分的发挥，在轻松快乐的氛围中培育自主学习的 能力，享受在学习中获得成功的快乐， 同时获取温馨、 欢乐的心理体验。 如何能将英语课堂变得生动风趣，让每位学生都成为学习的主人，应从以下几个方面进行试试： 一、源于课本，高于课本，走进生活 语言与生活是密不行分的，把广阔的生活空间引 入课堂，能让英语课堂充满活力，为它引入一泓不停 的活水。创建生活化的课堂环境，