新苏教版三年级数学下册全册电子教案表格式.pdf

苏教版三年级数学下册 电子备课案 授课人：司 小 三 2017-2018 学年度第二学期 教学计划 一、班级基本情况 本班共有学生 7 人。学生上课发言不够积极，学习效率一般；一部分学生 贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习 惯，二要对少数差生注意个别指导。 二、教材内容 本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2 、千米和吨 3、解决问题的策略 4 、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理（二） 10、期末复习 三、教学目标 1 / 128 1、知识与技能方面。 （1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数 乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混 合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题 的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验， 认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解 24 时计时法，初步了解 分数和小数的含义。 （2 ）结合实例和操作认识千米，知道 1 千米 =1000 米，能进行相关长度单 位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米， 知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图 形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正 方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积， 正确解答与面积有关的简单实际问题。 （3 ）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的 数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的 经验。 2．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观 念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达 自己思考过程的能力。 3 ．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发 展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验 2 / 128 证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大 致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环 节的意义和价值。 4．情感与态度方面。 增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历 史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。 四、教学措施 1、努力钻研教材， 认真学习教学大纲， 加强自身学习， 不断提高自身素质。 表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。 2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的 一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具， 逐步形成──面对具体问题， 先确定是否需要计算， 再选择合适的计算方法 （口 算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方 法。 3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培 养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验 方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。 4 、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计 图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据 统计图表进行简单的数据分析，