五年级上册体育教案- 篮球行进间三步上篮 全国通用.docVIP

《篮球行进间三步上篮》教学设计 指导思想 根据“健康第一”的指导思想，以学生为主体，充分让学生体验运动带来的快乐，遵循运动技能的发展规律，倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力及交流与合作。激发学生的运动兴趣、吸引他们的注意力，让他们成为课堂的主人，从而充分感受到体育运动的快乐。同时也可提高学生球感球性的练习，提高学生学习球类运动的积极性。 教材分析 篮球运动是小学生较喜欢的运动项目之一，在以前练习的基础上，学生已经基本掌握了原地运球，胸前传接球技术。在此，学习篮球三步上篮技术，提高学生学习篮球的积极性，进一步提高学生学习的积极性。 学情分析 五年级学生活泼好动，表现欲与模仿能力都很强，但注意力集中时间不长，情绪也不太稳定。因此，在教学中，创设情境教学可以使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。所以，练习从简单到难，运用简单易懂的口诀方法来提高学生学习的兴趣，从而使学生较好的完成学习任务。 教学流程 本课分为三个环节。 环节一：导入与准备。通过运球练习，传接球练习，提高学生的球感球性，以及手对球的控制能力。培养学生的灵敏性，协调性。 环节二：学练与指导。这节课我采用了启发诱导的方法。在三步上篮中，首先让孩子们进行耍球。然后进行第一步练习：“新进间徒步跨三步动作”。第二步：“持球跨三步上篮练习”。在练习中要对学生进行多表扬、多鼓励，让学生勇于实践，大胆练