学前儿童发展心理学形成性考核册13秋复习.docx

学前小孩发展心理学形成性核查册13秋复习 学前小孩发展心理学形成性核查册13秋复习 PAGE / NUMPAGES 学前小孩发展心理学形成性核查册13秋复习 学前小孩发展心理学形成性核查册参照答案（ 13 秋） 学前小孩发展心理学作业 1 一．选择题 1．学前小孩心理学是研究（ C）小孩心理发展规律的科学。 A ． 0—8． 9 岁 B.0 —3 岁— 6 岁—13． 14 岁 2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的小孩的心理发展进行研究的方法属于（ A ） A. 横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D. 实证研究 3．对一组或一个小孩进行如期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ B ） A ．横向研究 B．纵向研究 C．平行研究 D ．实证研究 4．以部下于再生儿无条件反射的是（ A ）。 A ．抓握反射 B．吮吸反射 C．转向反射 D ．张嘴 5．大脑机能发展的重要标志之一是 （A ） A ．大脑皮层控制机能的发展 B．大脑皮层愉悦机能的发展 C．神经愉悦过程的发展 D．条件反射的出现。 6．第二信号系统的出现是在（ A ） A ．出生后的下半年起 B．出生后一年 C．出生起 D．出生后两年 7．一般以为，婴儿从（ D）起开始对颜色有分化反响。 A ．生后 1 个月 B．生后 2 个月 C．生后 3 个月 D ．生后 4 个月 8．设置视崖装置以检查小孩深度知觉的心理学家是（ A ） A ．吉布森和福克 B ． 皮亚杰 C．维果斯基 D．福禄贝尔 9．少儿的记忆以（ B ）为主。 A ．有意记忆 B．没心识记忆 C．再认记忆 D． 重复记忆 10．小孩经过多次试一试， 经过拉桌布获取放在桌布中央的球， 下次在看到床单上的球就会通 过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思想处于（ B）。 A ．详尽形象思想阶段 B.直觉行动思想阶段 C.抽象思想阶段 D.详尽思想阶段 11．直觉行动思想直到学龄时期，也依旧是 “见解智力 ”的一个基础，这段话出自（ A ） A ．皮亚杰 B．吉布森和福克 C．维果斯基 D．福禄贝尔 12．在详尽形象思想阶段，小孩依靠（ B ）进行思虑 A ．动作 B ．表象 C．语言 D ．形象 13．婴儿的行为与收效之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ B） A ．反射练习时期 B ．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．感知行动时期 14．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（ D） A ．反射练习时期 B ．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．手段与目的分化并协调期。15．在（ A ）阶段，小孩形成物体永久性意识，并有了最初期的内化动作。 A ．感知运算阶段 B ．前运算阶段 C．详尽运算阶段 D．形式运算阶段 二、判断题 1．学前小孩心理学是说明学前小孩心理的特点和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的体系。（对） 1 2．小孩心理的发展是数量的各界或直观的地址搬动。 （错） 3．个体心理的发展不能够走开社会环境反响的是心理发展的社会性特点。 （对） 4．发展的连续性重点描述量的增减。 （对） 5．发展的阶段性揭穿质的变化。 （对） 6．遗传拥有重要作用，它是小孩心理发展的自然前提。 （对） 7．对于胎儿第一发展起来的是神经系统的高级部位。 （错） 8．六七的小孩的脑重已基本凑近成人的脑重。 （对） 9．明确的条件反射的出现被以为是心理发生的标志。 （对） 10．母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。 （对） 11．在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。 （错） 12．母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。 （对） 13．再生儿的视觉调治机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （对） 14．婴儿的各种感觉通道之间是不协调的， 只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。（错） 15．早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的惧怕也越少。 （对） 16．小孩方向知觉的发展序次是先上下再左右，尔后是前后。 （错） 17．六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。 （对） 18．八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （错） 19．小孩的记忆以再认记忆为主。 （对） 20．研究表示，出生后第一周内的婴儿不拥有大小恒常性。 （错） 三、问答题 1、简述学前小孩发展心理学的研究任务：说明学期小孩心理的特点和各种心理过程的发展趋势；揭穿小孩心理发展变化的体系。 2、简述个体心理发展的基本规律：发展的生物性和社会性；发展的连续性与阶段性；发展的宽泛性与差异性； 3、简述小孩大脑机能发展的主要表现阶段：条件反射的形成和牢固；愉悦和控制过程的增强；第二信号系统共同活动的发展等几个方面。 4、试述