- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
Chapter3. Dealing with trouble
Writing
章节分析
(一)综述
本章节是语言运用部分。通过写作训练,提高学生语言运用能力,教会学生如何写日记,并通过日记形式描写身边发生的事。
(二)目标
1、学习掌握部分词汇。
2、根据提示完成两篇日记。
3、独立完成自己的日记。
(三)重点和难点
独立完成自己的日记。
教学设计(Teaching Designs)
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Writing
学习掌握部分词汇。
明确日记格式要求。
利用图片和课本提供的词汇合作完成ExA。
利用图片和课本提供的词汇独立完成ExB。
利用所学内容写一篇日记。
说明:
帮助学生通过这一部分的学习,能够完整地完成一封英文日记
Writing
Pre-writing
To introduce the given words on page 45.
Students should first know what a diary consists of.
Tell the students to use the past tense to write a diary.
While-writing
Students should look at the pictures and complete the first diary in pairs with the useful words offered.
Students should complete the second diary individually.
Students should read out these two diaries to check the answers.
Post-writing
Each student should write a diary of himself.
Chapter3. Dealing with trouble
(More Practice)
章节分析
(一)综述
More practice是补充阅读材料,描写了王奶奶在路上跌倒后得到了出租车司机帮助的整个过程 。
本课的任务有三个:
1、阅读王奶奶写的一封信,掌握文中词汇。
2、通过对话,填写关于司机和出租车的表格。
3、通过写信,进一步复习信件格式并巩固对人物的描写。
(二)阅读目标
知识目标
学习课文中重点词、词组。
能力目标
进一步掌握人物的描述方法,提高学生的阅读理解和写作能力。
情感目标
通过故事,要求学生学习出租车司机助人为乐的精神。
(三)教学方法
采用整体阅读方法,帮助学生加强对文章的整体理解,以达到预期教学效果。
(四)重点和难点
词汇学习,填写表格、写一封给出租公司经理的信。
教学设计(Teaching Designs)
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-reading
利用图片进行对人对物的描述,自然过渡到对课文阅读。布置学生完成两项任务:
提供一些图片要求学生对其进行描述。
A guessing game:根据学生的描述猜猜是哪位同学
图片见[链接14]。
网站
While-reading
引导学生学习重点词汇,提高学生的阅读理解能力,培养学生的阅读技巧以及对事物的观察能力。
在黑板上列出重点词汇
要求学生快速浏览全文,推测重点词汇,了解文章大意
浏览ExerciseA表格和文章插图后再次通读全文,进一步理解课文,并填写表格。
(授课中的主要内容见 链接15)
Post-reading
这是课文的拓展部分。要求每个学生给出租车公司写一封信,寻找这位好心的司机。
[链接14]
说明: 可以让学生就这些图片进行描述
[链接15]
说明:
本部分建议采用整体阅读方法,培养学生的整体阅读能力。这是一份简案。
Ask Ss to look at the pictures and give some descriptions.
Ask Ss to guess who is he or she according to the description.
Write some words and phrases on the blackboard: trip, come up to,
stay in hospital, lie-lying, look around, as soon as possible.
Ask Ss to read the passage carefully and complete the table on page 46.
Ask each student to
您可能关注的文档
- 江西省三校2021届九年级物理5月联考试题(含答案).doc
- 江西省六校2021届高三下学期第二次联考 文综.doc
- 江西省三校2021届九年级生物5月联考试题(含答案).doc
- 江西省临川一中2021-2021学年高一下学期期末语文试题及答案.doc
- 江西省六校2021届高三下学期第二次联考 数学文.doc
- 江西省六校2021届高三下学期第二次联考 数学理.doc
- 江西省临川一中2021-2021学年高二下学期期末语文试题及答案.doc
- 江西省八所重点中学盟校2021届高三英语联合模拟考试试题(含答案).doc
- 江西省六校2021届高三下学期第二次联考数学【理】试题及答案.doc
- 江西省六校2021届高三下学期第二次联考理综试题及答案.doc
文档评论(0)