孩子玩陀螺的科学教育.pdfVIP

孩子玩陀螺的科学教育 我们的科技节活动通过各种形式引发了孩子们探究科学的兴趣，给孩子 们创设了了一个探索、展示的舞台。科学教育是影响幼儿成长与发展的一个重要 方面，就从“中班组亲子科技大观园”中孩子玩陀螺的活动，来谈谈对孩子科学 教育的一点体会。 孩子们做好陀螺，最感兴趣的是什么？ 许多孩子看到陀螺的样板时都非常感兴趣。孩子们自己观察、制作，乐 此不疲。他们制作后会自发地转动陀螺，几个陀螺放在一起比较，有的还两三个 围在一起进行比赛，对陀螺这一玩具产生了浓厚兴趣。有的孩子还因为玩的过程 中陀螺被同伴弄坏，而造成了一些争执和遗憾。捕捉到孩子的这一兴趣热点，同 时引发了思考与研讨。 孩子们对玩陀螺感兴趣，老师所持的态度是什么？ 教育的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓 展幼儿的经验与视野。源于对科学教育价值去取向的敏感，老师采取了支持、鼓 励的态度，引导他们“怎样让陀螺转起来”、“怎样让陀螺转得稳”、“怎样让 陀螺转得时间长”，将孩子们对玩陀螺的兴趣很自然地转化为自己来制作、研究 陀螺的活动，从中培养孩子积极探索、发现问题，解决问题的能力。 玩陀螺的活动给孩子带来什么？ 孩子们在制作和