学校心理咨询室管理制度.docx

学校心理咨询室管理制度 学校心理咨询室管理制度 PAGE / NUMPAGES 学校心理咨询室管理制度 优选文档 心理咨询室管理制度 一、指导室工作人员须在规定的时间内准时到岗、准时下岗。 二、指导人员款待来访者时，必定热情周密，想人所及。 三、指导人员在咨询也许指导时，须学会倾听，做好记录。 四、指导人员在解析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 五、指导人员要及时整理来访者的资料，并做好解析与总结。 六、指导人员要为来访者严守个人奥秘，违者结果自负。 七、指导人员若不能够当时解决问题，须查阅相关资料后再行约准时间解决。 如遇有重要突发事件，应及时向领导反响。 八、指导人员在一准时期内要将咨询也许指导情况归档，备今后查阅。 九、指导人员遇到确存心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。 十、指导测量用表由咨询室一致管理使用，不能外借。 十一、指导人员要遵守管理制度，珍爱室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 十二、对非工作人员，非指导人员要阻截入室。工作达成，关好门窗、做好 安全保卫工作。 十三、被指导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚心”、“诚心”。 不得以玩玩的心态来对待。 十四、被指导者在接受指导人员的指导过程中， 应该虚心仔细地和指导人员 进行沟通，表达自己马上也许要面对的迷惑和问题。 杉木乡中学 . 优选文档 心理健康教育工作内容 . 培养学生健康心理和现代健康新看法； ２ . 成立正确的自我意识； ３ . 成立合理的认知； ４ . 优化个性心理质量，塑造健康人格； ５ . 成立积极的心理挫折承受体系； ６ . 培养优异的学习心理； ７ . 培养创新精神和创立性思想； ８ . 人际交往中的心理调适； ９ . 创立优异的校园心理环境； １０ . 举办咨询活动，指导家庭教育。 杉木乡中学 心理咨询室工作职责 . 优选文档 一、广泛宣传心理健康知识。 二、组织心理健康教育课程的授课。 三、睁开学生心理知识系列讲座。 四、睁开学生心理健康第二课堂活动。 五、负责对专、兼职指导员及心理健康教育志愿者的培训。 六、指导“学生心理健康”的各项活动。 七、成立学生心理档案。 八、睁开多种形式的心理咨询活动 , 合时睁开集体心理指导。 九、举办专题讲座、咨询活动，指导家庭教育。 十、成立和保护学校网站心理健康教育栏目。 杉木乡中学 各功能室使用规则 . 优选文档 1、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉保护和保持各室卫生。咨 询员下班时必定关好各室门窗， 切断电器设备的电源。 严禁在本室私接电源， 否 则造成的损失应由直接责任人肩负，并追究相关责任。 2、各功能室设备未经赞同，不得随意私用，否则结果自负。 3、各功能室物品使用时需要大家的珍爱，如发现有故意破坏公物者，要追究相 关责任。 4、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经赞同不 得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。 杉木乡中学 心理咨询工作守则 . 优选文档 1、热爱心理咨询事业，拥有优异的职业道德和敬业精神。 2、敬爱、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，成立同样、相信的工作 关系。 3、忠于科学，脚扎实地，坚持真理，以当事人为中心，供应最正确心理咨询 服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵便性等原则，保证咨询工作正确有效。 4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内展动工作。心理咨询人员只能 接受其专业能力范围内来访个案 , 若是发现无法帮助来访者 , 应作好合适的转询 建议。 5、不得应专心理咨询技术进行非专业性的活动和其他不正当目的的活动。 不得与当事人发生任何有经济利益的关系。 充分敬爱和保护当事人的隐私， 保护 当事人的利益。未经来访者赞同 , 不泄露来访者奥秘的信息。 6、做到准时上岗 , 使心理咨询工作制度化 , 规范化。 7、在咨询 ( 指导 ) 活动中 , 应注意咨询关系有助于来访者心理成长 , 应尽量避 免来访者对咨询 ( 指导 ) 员的过分依赖。 8、在进行正规心理测试前 , 必定向来访者说明测试的内容和目的 , 并在测试 结束后作出慎重的专业讲解。 9、每次咨询 ( 指导 ) 结束后 , 必定仔细填写 《心理咨询记录》 , 未经赞同 , 不得将记 录带出咨询室。 杉木乡中学 . 优选文档 咨询员守则 1、热爱心理咨询工作，努力研究业务，不断提高咨询技术。 2、态度热情、诚挚，富于同情心。 3、工作仔细负责，作好咨询记录，并如期进行案例谈论和工作总结。 4、对来访者的相关资料、个案予以保密。 5、与来访者保持客观的工作关系，不得超越，否则，应马上停止咨询关系。 6、若因自己限制而不能够进行咨询时，咨询员应及时将来访者转介其他咨询机构 或咨询员。 杉木乡中学 来访者须知 . 优选文档 1、坦诚。向指导老师坦城地显现自己，不