让快乐融入到小学语文教学中去.docVIP

让快乐融入到小学语文教学中去 让快乐融入到小学语文教学中去 PAGE / NUMPAGES 让快乐融入到小学语文教学中去 让快乐融入到小学语文教课中去 什么是快乐？快乐是一种状态， 而快乐教课就是在教课过程中充足发挥和调换师生两方 的踊跃性， 蕴欢喜与知识于此中，让学习显得更轻松开朗。对小学低年级的孩子来说， 快乐 教课相当重要， 这既能激发他们的学习兴趣， 又能给与其美好的童年记忆， 逢迎孩子们的认 知规律和行为特色。鉴于此，我在一二年级的低段英语教课中睁开了一些特别的教课实践， 每一次上课我想着办法让孩子们高兴起来，欢乐起来，浑身心地投入， 活跃思想， 并且踊跃 发言，长此以往，我从孩子们身上看到了成效。 一、简单语言，创造优异的学习环境 在语文课上， 教师要尽可能多地鼓舞学生说， 并给他们接触词语和句子的时机。 固然我们的 孩子还比较小， 但教师完好可能进行汉语讲课。 第一，教师的讲堂语言要尽可能地简单易懂， 用最归纳和常用的词语传达教课信息，在可能的状况下以短句取代句子，以词语取代成语， 以适合的肢体语言取代复杂的话语表达， 低年级的学生常常会很快地经过教师的表情和行为 猜想出教师的企图， 达到优异的教课成效， 如教师能够用简单的疑问语调来表达自己要咨询 的意思， 配合适合的动作来自己的意思等等。 当学生对教师的发问进行回答时， 要倡导用已 经学过的词语或句子进行表达，