七、万以内数的认识第十课时教学设计.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 七、万以内数的认识 第10课时 教学内容 整百、整千的加减法 教学 目标 知识与技能：能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 过程与方法：通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识 情感、态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯 教学重点 整百、整千的加减法的口算方法 教学难点 整百、整千的加减法的口算方法 教学方法 观察法、讨论法 教学准备 多媒体课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、引入新课 1、学生汇报课前收集资料的情况。将部分数据板书。 2、观察这些数据的特点，说说数的组成。 二、探究新知 1、教学例11 （1）学生选择自己喜欢的口算方法计算。 （2）学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学 生挑选适合自己 （3）进一步口算： 三、联系实际应用 1、让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。 2、挑战赛?“做一做” 3、让学生谈谈本节课学习收获。 本课作业 课本相关练习 板书设计 整百、整千的加减法 2000+1000=3000 2600+700=3300 5000+2600+7600