牛津上海版英语八年级上册Unit3 Trouble listening speaking writing教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 综述 本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生学会抓住人物体貌特征，学会用过去时描述一件事情。 （二）目标 Listening 帮助学生学会完成表格信息，并通过照片进行人物辨别。 Speaking 帮助学生学会对过去事件的陈述。 Using English 帮助学生学习使用参考书，利用字母顺序快速查找单词，了解不同意思。 （三）重点和难点 Listening 确保学生掌握如下词汇： heightn.高度 (quite tall/ rather short)；weight n. 体重(fat/thin) hair n.头发(long/short) clothes n. 服装 ( T-shirt, jeans, shorts, trainer ,shoes, baseball hat) Speaking 注意过去式的ed的不同发音①[t] crossed ②[d] agreed ③[id] ended 一般疑问句的语调的运用 Using English 学会使用字典，利用字母顺序快速查找单词，并且了解一词多意。 二、教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Listening Pre-listening 在听之前，先对人物进行描述，熟悉关键词，有效分解听力的难度。 要求学生明确听力任务，抓住听力材料中的关键词汇（key words），提高听的效果.3) Post-listening 要求学生小组活动，根据表格，结合图片指认出另两名嫌疑犯。 Speaking 1）归纳出ed三种发音规律。 2）升调与降调的朗读。 3）游戏Who was I ? 一位学生用过去时态描绘一个历史名人，让其他学生猜。 教参 Using English 准备英语字典，进行实物教学1) 快速查找单词的方法教授和训练 2) 同一单词不同意思 CXFORD ENGLSIH 课本 说明： 建议听说结合：在说的基础上，引入听的内容，要求学生掌握填写人物特征，通过信息猜测图片的技巧。 Listening Pre-listening (page 6) 1) Help Ss to learn how to describe a person on different ways. heightn.高度 (quite tall/ rather short)； weight n. 体重(fat/thin) hair n.头发(long/short) clothes n. 服装 ( T-shirt, jeans, shorts, trainer ,shoes, baseball cap, hat, shirt, coat, sweater, suit, uniform) color n. 色彩(dark blue, white and red…) 2) Introduce the task to the students, that is , to complete the table and to guess who they are. While listening Ask Ss to read the table. Help Ss to listen to the dialogue, and fill in the table. Post-listening After listening , ask students to point out the suspects from the picture.And you can ask the students tell the reason why he choose this man 说明： 帮助学生通过这一部分的学习，提高学习兴趣，进一步学会描述人物特征。 Clue: the man’ hat , stick and the shoes Answer: 【补充材料】 The famous person in the world Madame Curie is a French professor of physics. She was born in Poland in 1867. When she was young, she became interested in physics. At that time women were not admitted to universities in Polan