反冲运动、火箭2.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 反冲运动火箭 教学目的： TOC \o 1-5 \h \z .知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例 ^ .知道火箭的飞行原理和主要用途 . 教学重点： .知道什么是反冲. .应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题 ^ 教学难点：如何运用动量守恒定律分析、解决反冲运动 ^ 教学方法： .通过观察演示实验，总结归纳得到什么是反冲运动 ^ .结合实例运用动量守恒定律解释反冲现象 . 教学用具：充足气的气球等. 教学过程 一、导入新课 ［演示1拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象 ^ ［学生描述现象］释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出 ^ ［教师］在日常生活中，类似于气球这样的运动很多，本节课我们就来研究这种运动。 板书课题：反冲运动 火箭 二、新课教学 （一）反冲运动 .教师分析气球所做的运动 给气球内吹足气，捏紧出气孔，此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态 .松 开出气孔时，气球中的气体向后喷出，气体具有能量，此时气体和气球之间产生相互作用， 气球就向前冲出。 .学生举例：你能举出哪些物体的运动类似于气球所做的运动？ 学生：节日中燃放的礼花、喷气式飞机、反击式水轮机、火箭等所做的运动。 .同学们概括一下上述运动的特点，教师结合学生的叙述总结得到： 物体向某一方向高速喷射出大量的液体、 气体或弹射出一个小物体， 从而使物体本身获 得一反向速度的现象，叫反冲运动。 .分析气球、火箭等所做的反冲运动，得到： ①在反冲现象中，系统所受的合外力一般不为零； ②但是反冲运动中如果属于内力远远大于外力的情况， 可以认为反冲运动中系统动量守 恒。 （二）反冲运动的应用和防止 .学生阅读课文有关内容 .学生回答反冲运动应用和防止的实例 . 学生：反冲有广泛的应用：灌溉喷水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等都是反冲 的重要应用. 学生：用枪射击时，要用肩部抵住枪身，这是防止或减少反冲影响的实例 ^ .要求学生对举例中几个物理过程中反冲的应用和防止做出解释说明： ①对于灌溉喷水器，当水从弯管的喷嘴喷出时， 弯管因反冲而旋转， 可以自动地改变喷 水的方向。 ②对于反击式水轮机： 当水从转轮的叶片流出时， 转轴由于反冲而旋转， 带动发电机发 电。 ③对于喷气式飞机和火箭，它们靠尾部喷出气流的反冲作用而获得很大的速度。 ④用枪射击时，子弹向前飞去，枪身向后发生反冲，枪身的反冲会影响射击的准确性， 所以用步枪射击时要把枪身抵在肩部，以减少反冲的影响。 同时也有不利的一面,教师：通过我们对几个实例的分析， 明确了反冲既有有利的一面， 同时也有不利的一面, 在看待事物时我们要学会用一分为二的观点。 我们知道：反冲现象的一个重要应用是火箭，下边我们来认识火箭： （三）火箭 1演示：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很 细的口，内装由火柴头刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴 或其他办法给细管加热。 现象：当管内的药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出， 细管便向相反方向飞去。 教师讲述：上述装置就是火箭的原理模型。 2.多媒体演示古代火箭、现代火箭的用途及多级火箭的工作过程，同时学生边看边阅读 课文。 .用实物投影仪出示阅读思考题： ①介绍一下我国古代的火箭. ②现代的火箭与古代火箭有什么相同和不同之处？ ③现代火箭主要用途是什么？ ④现代火箭为什么要采用多级结构？ .学生解答上述问题： ①我国古代的火箭是这样的： 在箭上扎一个火药筒，火药筒的前端是封闭的，火药点燃后生成的燃气以很 大速度向后喷出，火箭由于反冲而向前运动。 TOC \o 1-5 \h \z ②现代火箭与古代火箭原理相同，都是利用反冲现象来工作的。 ; 但现代火箭较古代火箭结构复杂得多， 现代火箭主要由壳体和燃料两大部分 二 组成，壳体是圆筒形的，前端是封闭的尖端，后端有尾喷管，燃料燃烧产生的高 ， 温高压燃气从尾喷管迅速喷出，火箭就向前飞去。 彳 ③现代火箭主要用来发射探测仪器、常规弹头或核弹头，人造卫星或宇宙飞 小 船，即利用火箭作为运载工具。 ④在现代技术条件下， 一级火箭的最终速度还达不到发射人造卫星所需要的速度， 发射 卫星时要使用多级火箭。 用CAI课件展示多级火箭的工作过程： 多级火箭由单级火箭组成，发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落， 然后下一级火箭开始工作。 教师介绍：多级火箭能及时把空壳抛掉， 使火箭的总质量减少， 因而能够达到很高的速 度，可用来完成洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等的发射工作，但火箭的级数不是越多越好， 级数越多，构造越复杂，工作的可靠性就越差，目前多级火箭一般都是三级火箭。 那么火箭在燃料燃尽时所能获得的最终速度与什么有关系呢？ .①叶小卜夕