平行线典型例题.pdf

例、如图，∠ 1＝∠ 2，∠ 3＝110°，求∠ 4 ． 例、如图， AB∥CD，AE 交 CD于点 C，DE⊥AE，垂足为 E，∠A=37°，求∠ D 的度数． 例、如图， AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在 A，C两点，点 E 是橡皮 筋上的一点，拽动 点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠ ，∠ ，∠ 之间具有怎样的关系并 E A AEC C 说明理由。 ( 提示：先画出示意图，再说明理由 ) 提示： 这是一道结论开放的探究性问题，由于 E点位置的不确定性，可引起对 E 点不同位置的分类 讨论。本题可分为 AB，CD之间或之外。 结论：①∠ ＝∠ ＋∠ ②∠ ＋∠ ＋∠ ＝360°③∠ ＝∠ －∠ ④∠ AEC A C AEC A C AEC C A AEC ＝∠ A－∠ C⑤∠ AEC＝∠ A－∠ C ⑥∠ AEC＝∠ C－∠ A． 例、如图，将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上， ∠1=30°，∠2=50°，则∠ 3 的度数为 （ ） A、80 B、50 C、 30 D、 20 例、将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α =43°，则∠β 的度数是（ ） A、43° B、47° C、30° D、60° 例、如图，点 A、 B分别在直线 CM、DN上， CM∥DN． （1）如图 1，连结 AB，则∠ CAB+∠ABD = ； （2 ） 如 图 2 ， 点 CM DN P 是 直 线 、 内 部 的 一 个 点 ， 连 结 AP 、 BP ． 求 证 ： 1 1 1 CAP AP B P BD =360 °； 1 1 1 （3 ）如图 3，点 P 、 P 是直线 CM、 DN内部的一个点，连结 AP 、 P P 、 P B ． 1 2 1 1 2 2 试求 CAP AP P P P B P BD 的度数； 1 1 2 1 2 2 （4 ）若按以上规律， 猜想并直接写出 CAP AP P … P BD 的度数 （不必写出过程）． 1 1 2 5 C A M C A M C A M P1 P1 D B N D B N