2018年部编版九年级历史下册第19课亚非拉国家的新发展教案.pdfVIP

2018 年部编版九年级历史下册第 19 课亚非拉国家的新发展 教案 课题第 19 课亚非拉国家的新发展授课类型新授课授课日期授课 教师 教 学 目 标 1 ．知识与能力： 掌握万隆会议的相关内容， 简述亚洲国家实现国家独立和走上民 族振兴道路的概况； 简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国 家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2 ．过程与方法 通过对亚非拉民族运动解放发展史的回顾， 培养学生归纳历史问 题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力，提高学生运用唯物主 义观点解决现实社会问题的能力。 3 ．情感态度价值观： 通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、 帝国主义殖民体系的全面崩溃，是 20 世纪世界历史发展中的重大事 件。亚非拉各国在取得民族独立后，必须根据自己的国情，选择适合 本国发展的道路。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 重点难点 重点：万隆会议、非洲年、拉美人民的斗争 难点：巴拿马人民收回巴拿马运河主权 突破方法：通过多媒体创设情境，展示丰富的文字和图片资料， 利用好教材的地 图《非洲独立进程图》 ，让学生感受到非洲人民的斗争的结果， 以及 巴拿马人民为收回运河所做的斗争。 学情分析 初三学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较 弱。而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太 空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量文字史料、图片、国表来 创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接 近历史与现实的距离。 教具 和教法 教具：电脑及多媒体设备、自制教学、有关插图 教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练 习检测法、线索总结法。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 11 教学过程及内容 教 师 活 动 学生活动 设计意图 【新课导入】 1 、多媒体展示二战后亚洲一些国家独立形势图，引导学生通过 地图，总体把握二战后亚洲独立国家的分布情况 2 、从“第三世界”的概念入手 生：学生认真观看。 通过设置疑问，引发学生学习的兴趣，自然导入新课。 【讲授新课】 一、万隆会议 通过材料， 引导学生回顾印度被殖民情况。 并指导学生结合课本 插图和小字部分阅读课本，完成思考题。 1 万隆会议的概况，召开时间，参加国家？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 11 2 什么是万隆精神？ 3 ．万隆会议有什么样的历史意义？ （指导学生阅读课文，总结） 过渡：就在亚洲国家纷纷独立并走上发展道路的同时， 非洲地区 也出现了民族解放运动的高潮。 二、非洲年