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2021-08-04 发布于北京
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混合式学习在中职数学教学中的实施 1. 情境导入情境导入是教学过程的开端，是让学生和教师，运用一定的手段，针对学习目标、教学组织、评价方法等内容进行交流，促使学生和教师在教学目标、课程内容、活动组织形式等方面有一致意见，并且在此环节，教师还要对学生的学习方法进行指导。对于数学课程的混合学习模式来说，情境导入可以采用两种方法，主要包括传统教学方式、运用学习平台两种，其中运用学习平台可以采用课程简介文字描述或