平均数第二课时.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 平均数 第2课时 教学内容 教材第91-92页例2 教学 目标 知识与技能：1、使学生进一步熟练掌握求平均数的方法。 2、使学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 过程与方法：通过创设情境和直观教学的方式，帮助学生熟练地掌握求平均数的方法。 情感、态度与价值观：培养学生科学分析问题的能力以及与人合作的精神，感受数学与生活的密切联系。 教学重点 能根据平均数简单地分析问题。 教学难点 能根据平均数简单地分析问题。 教学方法 自主探究与发现法 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 设计意图 教学过程 情境导入。 教师出示课件。 教师：同学们喜欢踢毽子吗？ 学生：喜欢。 教师：那么男生队和女生队比赛踢毽子，哪一队能赢呢？结果是否公平呢？ 学生讨论。 教师引导大家看课件。 教师：今天，我们就来看看如何比较才公平。 （板书课题：平均数） 探究新知 教学例2 教师出示课件，并读题，引导学生思考：是不是哪个队踢毽子的总个数最多就成绩最好？如果是，原因是什么？如果不是，原因又是什么？ 学生分小组进行讨论，并总结小组结论，进行全班讨论。 教师指导：在人数相同的情况下，可以用总成绩来进行比较。 教师：现在人数不相同，又该如何比较两队的