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2021老师成绩分析总结与反思 我从1997年参与工作，历经6所学校，其中在Xx二中工作年限最久，已达7年，长期担当数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的认识，对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。这次训练活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段仔细深化的学习，我渐渐把握了深化解放思想、推动科学进展的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：  1、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班同学的数学成绩的提高，满足于同学数学方面的进步。平常与同学的分析讲解较多，但与同学的谈心少了，对同学的家庭思想等状况忽视了不少。对同学中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。  2、小成即满。我发觉自己习惯于自己跟自己比，格外是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深化学习，我发觉这是很__呀，这种思想那可要不得，感觉满了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的进展要求我们肯定要顺应潮流，这