《人工智能的发展历史与应用》课件.pptxVIP

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人工智能的发展历史与应用一、人工智能的发展历史人工智能改变了我们的生活但其发展也历经曲折……一、人工智能的发展历史任务一:人工智能技术在发展历程中经历了三次高潮,两次低谷,阅读教材P10-15,在空白处填入关键性的事件名称?(见学习单问题1)一、人工智能的发展历史梦的开始(1900年~1956年)梦的开始阿兰·图灵英国数学家、逻辑学家,图灵在第二次世界大战中从事的密码破译工作,曾协助军方破解德国的著名密码系统恩尼格玛,帮助盟军取得二战的胜利。被称为计算机科学之父,人工智能之父。梦的开始图灵提出了一种用于判定机器是否具有智能的试验方法,即图灵测试。图灵测试指测试者与被测试者(一个人和一台机器)在隔开的情况下,通过一些装置(如键盘和显示器)向被测试者随意提问。只要有30%的人类测试者在5分钟内无法分辨出被测试对象是人还是机器,那么这台机器就通过了测试,并被认为具有人类智能。梦的开始 1956年夏天,美国达特茅斯学院举行了历史上第一次人工智能研讨会--达特茅斯会议,会上麦卡锡首次提出了“人工智能”这个概念,标志着人工智能的诞生。2006年达特茅斯会议当事人再聚首马文·闵斯基建立世界上第一个神经网络机器一、人工智能的发展历史人工智能第一次浪潮 (1956年~1980年)“人工智能”第一次浪潮1966年~1972年:首台人工智能机器人Shakey诞生美国斯坦福国际研究所研制机器人Shakey。这是首台人工智能移动机器人,能寻找木箱并将其推到指定目的位置。“人工智能”第一次浪潮1966年:世界上第一个聊天机器人ELIZA发布 美国麻省理工学院(MIT)魏泽鲍姆发布了世界上第一个聊天机器ELIZA。ELIZA的智能之处在于她能理解简单的自然语言,并能产生类似人类的互动。心理治疗师Eliza“人工智能”第一次浪潮Eliza机器人的推理:根据语言去推理心情,然后对话我:Eliza,我生病了,身体不舒服,很难受。Eliza:朋友,别难过了,开心点吧。我:Eliza,今天我考试考了满分,真是太开心了。Eliza:朋友,你真棒,真为你感到高兴!智能=推理“人工智能”第一次浪潮“人工智能”低谷由于当时计算机的计算速度太慢,存储空间不足,无法解决较为复杂的任务,人工智能研究受到质疑,各国政府削减或停止了对人工智能研究的投入。具有儿童的认知水平。存储空间不足,运算速度太慢,怎么能够达到儿童认知水平呢?一、人工智能的发展历史人工智能第二次浪潮(1980 年~ 1993年)“人工智能”第二次浪潮专家系统 卡耐基·梅隆大学制造出了专家系统(1980),当时叫做“人工智能计算机” 。 专家系统是一个具有大量的专门知识与经验的程序系统,“将大量的知识存储到计算机中,计算机可以执行程序”。“人工智能”第二次浪潮智能=知识“人工智能”第二次浪潮“人工智能”冬天(1987年-1993年)80年代后期,人们发现专家系统开发与维护的成本高昂,而商业价值有限,因此对人工智能的投入被大幅度削减。一、人工智能的发展历史人工智能第三次浪潮(1993年~至今)“人工智能”第三次浪潮 智能无处不在!“人工智能”第三次浪潮1997年:电脑深蓝战胜国际象棋世界冠军1997年5月11日,IBM公司的电脑“深蓝”战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,成为首个在标准比赛时限内击败国际象棋世界冠军的电脑系统。“人工智能”第三次浪潮2012年:“人造大脑”诞生虽然我是人造的,但我一样厉害。加拿大神经学家团队创造了虚拟大脑,并通过了最基本的智商测试。“人工智能”第三次浪潮2016年:AlphaGo战胜围棋世界冠军李世石 2016年3月15日,Google人工智能AlphaGo与围棋世界冠军李世石大战,最终李世石与AlphaGo总比分定格在1比4,机器战胜了李世石。“人工智能”第三次浪潮各地纷纷建立人工智能实验室Facebook人工智能实验室成立;百度创立了深度学习研究院;剑桥大学建立人工智能研究所;……“人工智能”第三次浪潮深度学习被广泛运用在各产品中 Google开发了利用大量数据直接就能训练计算机来完成任务的第二代机器学习平台。智能=学习一、人工智能的发展历史二、人工智能在各行各业中的应用您所知道的人工智能应用有哪些?家居制造交通医疗安防教育二、人工智能在各行各业中的应用任务二:请阅读教材P16-19,完成学习单问题2。应用领域产品名称制造如智能机械臂、工业机器人家居交通医疗安防教育二、人工智能在各行各业中的应用任务二:请阅读教材P16-19,完成学习单问题2。应用领域产品名称制造如智能机械臂、工业机器人家居智能音箱、智能窗帘、智能门锁、智能冰箱交通无人驾驶系统、自动运输车、智慧交通系统医疗语音电子病历、手术机器人、智能医护助手安防火灾报警系统、防盗系统、车辆报警管理教育智能阅卷系统课堂总结分享与总结“

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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