7.1探索直线平行的条件1(20170211)(精).pdfVIP

第 1 课时 探索直线平行的条件 班级 _______姓名 _________ 【教学目标】 1. 了解同位角的概念 ,并能从图形中识别出同位角。 2.能利用同位角相等说明两直线 平行。 3.经历探索直线平行的条件的过程 ,提高有条理的表达能力。 【教学重点】 1. 了解同位角的概念 ,识别同位角。 2.利用同位角相等说明两直线平行。 【教学难 点】 从图形中识别出同位角。 一、自主学习 【课前预习 】 1.关于 “三线八角 ” 如图 1,直线 c 同时与直线 a 、 b 相交 ,我们就说 : 三条直线中 ,直线 ______、直线 ______被直线 ______所截 ,形成如图 1 中 ______、 ______、 ______、 ______和 ______、 ______、 ______、 ______的这样 八个角。 (1 直线 ______称为截线 ,直线 ______称为被截线 . (2 由 “对顶角相等 ”可知 :∠ __= ∠ __,∠ __= ∠ __,∠ __=∠ __,∠ ____=∠ ___. 2.同位角的位置特征 (1 如图 ,∠ 1 和∠ 2 这样的一对角叫 ; (2 像这样的一对角是由直线 和直线 被直线 所截成的 . (3 图中还有别的同位角 吗?请在图中标注角 ,并一一写下来 . 答: (4 你发现所有的同位角在位置上有什么特殊性吗 ? 答: 同位角位于 小技巧 :同位角 ,不难找 ,找到 “F”就行了 . 3.同位角 ... 与直线平行的关系 如图 6 所示 ,通过测量、观察、比较 ,我们不难发现 : 因为∠ 1= ∠ 5,所以直线 a ______直线 b ; 因为∠ 2= ∠ ______,所以直线 a ______直线 b ; 因为∠ ______=∠ 7,所以直线 a ______直线 b ; 因为∠ ______=∠ ______,所以直线 a 直线 b . 归纳 :上述四对同位角均 ______,所以直线 a 和直线 b ______.由此, 我们可以归 纳为 :同位角 ______,两直线 ______. 【小试牛刀 】 1. 指出下列各图中∠ 1 与∠ 2 的关系 : , 2. 如图 1-2 中,已知四条直线 AB , BC , AC , DE . ①∠ 1 与∠ 2 是直线 __ _和直线 _ __被直线 _ __所截而成的 ________角 . ②∠ 1 与∠ 3 是直线 _ __和直线 __ _被直线 ____所截而成的 _ _____角 . 二、合作探究 例 1 如图 ,能与∠ 1 构成同位角的角的个数为 ( A . 2 B . 3 C . 4 D . 5 例 2 如右图 ,∠ 1= ∠ C, ∠ 2= ∠ C, 指出图中互相平行的直线。 例 3 如图 , 在 AB 、 CD 、 EF 、 MN 构成的角中 , 已知∠ 1= ∠ 2= ∠ 3, 则图中 有平行线吗 ? 如果有 ,把互相平行的直线找出来 ,并说明理由 . 三、当堂小结 四、当堂检测 1.如图 ,在所标识的角中 ,属于同位角的是 ( A . ∠ 1 和∠ 2 B . ∠ 1 和∠ 3 C . ∠ 1 和∠ 4 D .∠ 2 和∠ 3 2.如图 ,∠ 1=75o,要使 a ∥ b ,则∠ 2 的度数为 ( A . 75o B . 95o C . 105o D . 115o 3.如图 ,∠ l 和∠ 2 是直线 ______、 ______被直线 ______所截得的 ______角; ∠ 2 和∠ 3 是直线 ______、 ______被直线 ______所截得的 ______角 . 4. 如图