8和9的加减法公开课教案.doc.pdfVIP

最新资料推荐 8 和 9 的加减法公开课教案 .doc 8 和 9 的 加 减 法 教 学 设 计 南大桥学校 一年级上册 赵利红 教学内容： 义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第 5657 页 教学 目标： 1 ．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换 两个加数的位置得数一样的客观事实。 2 ．掌握得数是 8 和 9 的加法及 8 减几、9 减几的减法的计算 方法，并能正确地进行相应的口算。 3 ．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 教学重点、难点： 利用一图四式掌握 8 和 9 的加减法，并能正确的口算。 教具准备： 1 ．第 56 页情景图及反馈练习的课件。 2 ．学生准备 7 个红圆片； 2 个白圆片 3 ．教师准备 2 个信箱、 口算卡片 教学过程 一、复习口算、 8 和 9 的组成 1. 出示 课件 : 口算题。 4+3= 6-3= 2+5= 4-4= 5+1= 7-1= 师： 这里有几道口算题，你们想抢答吗？ 2. 出示课件 : 复习 8 和 9 的组成 9 8 9 4 2 5 3 7 二、教学 1 / 4 例题 1 ．看图写算式。 （课件： 出示恐龙图画） （1）师： 图上画着什么？喜欢吗？ 请小朋友说一说， 你在图中都看到了什 么？请讲给你的同桌。 老师归纳图意 . （2 ）．让学生看图用 2 、6、8 三个数字 写算式。 要求： 小组分工合作。 3 人写算式， 1 人记录。 （3 ）汇报、交流 师： 请同桌互相说一说，这幅恐龙图我们一共列出了几道算式。 （4 道） 结合板书： 2+6=8 8-2=6 6+2=8 8-6=2 请小朋友 说一说你是怎样知道 6+2=8 2+6=8 呢 相机出示课件，演示感受调换 两个加数的位置得数一样的客观事实。 并结合出示 4+3=7 3+4= 6-2=4 6-4= 指名回答 （4 ）出示课件，小结根据一幅图写出四道算式并算出得数，让学生 看板书读算式。 2 摆圆片写算式 （1）同桌合作，进行操作活动 学生摆 7 个 红圆片、 2 个白圆片，试着一下说出四道算式。 （2） 汇报板书： 最新资料推荐 2+7=9 9-2=7 7+2=9 9-7=2 问： 女生说一说你是怎样知道 7+2=9 2+7=9 男生说一说你 是怎样知道 9-2=7 9-7=2 （3）出示课件，边演示边总结 7 个添 上 2 个是几个？（ 7+2） 2