10的加减法(西师大版教案.pdfVIP

最新资料推荐 10 的加减法 （西师大版）教案 教科书第 38 ～39 页。 1. 探索 10 的加减法的计算方法， 加深对加减法算式之 间的联系的理解。 2. 在探索 10 的加减法的计算方法的过程中， 初步体会计算方 法的多样化， 培养数学思维的能力和解决问题的能力。 3. 在探究活动中体验学习数学的乐趣， 产生学好数学的 愿望。 图片、 数字卡片、 每组 10 个圆片。 1. 播放《一二三四五六七》 儿歌， 师生谈话 导入。 教师： 请听 !( 学生听儿歌 ) 谁知道这首歌曲里面有我们认识的哪些数 字娃娃 ?( 学生汇报 ) 你还知道哪些数字娃娃 ? 教师： 今天老师给大家带来了许多漂亮的数字娃娃 ， 要奖给表现好的 小朋友。 ( 教师制作一些卡通娃娃， 身上贴着数字 ) 2. 做游戏， 复 习旧知。 教师： 请拿出你们准备好的数字娃娃， 大家一起做 10 的组成游戏。 我出 1 学生： 1 / 6 我出 9 。 ( 同时出示 9 的数字卡片 ) 师生： 1 和 9 组成 10 。 教师： 这些数字娃娃可真奇妙， 今天我们要用这些数字娃娃学习一些 新的知识。 1. 教学例 1 。 出示例 1 中的图后， 请学生看图， 说图意再提出数学问题， 说 出算式。 学生甲： 盒子里有 7 支笔， 盒子外有 3 支笔， 合起来一共有几支笔？ 用算式 7+3 来解答， 还可以反过来说， 盒子外有 3 支笔， 盒子 里有 7 支笔， 合起来一共有几支笔？ 用算式 3+7 来解答。 学生乙： 图中一共有 10 支笔， 盒子里面有 7 支笔， 盒子外面有几支 笔呢？ 用算式 10-7 来解答， 还可以这样说： 图中一共有 10 支笔， 盒子外面有 3 支笔， 盒子外面有几 支 笔呢？ 用算式 10-3 来解答。 根据学生提出的问题引导学生摆学具， 边摆边说摆的过程。 （学生动手操作） 教师： 你能通过看图或结合摆学具的过程说一说怎样计算 7+3 与 3+7、 10-7 与 10-3 吗？ 学生甲： 最新资料推荐 在图上数一数， 一共有 10 支笔， 所以 7+3=10 ， 3+7=10 。 学生乙