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readi ng respon se- 全新阅读方式体验 爸爸i、写下四个最有趣的情节-在低龄阶段，没必要面面俱到，侧重于对故事和主角的了解, 对主要事实的描述， 对日常词汇的感受和积累即可。和孩子一起做笔记，孩子口头说， 妈妈帮着记，做些必要的提示。 爸爸 4 4 Juts NOMC 2、也是最初的训练，读完一本书，告诉大家自己最喜欢哪部分，哪个人物。 欢的部分。丽倉帀個倉『Story?A?in Ch^r^icL era {drjw 口 ptcLure and Ifibel be low) 欢的部分。 丽倉帀個倉『Story ?A?in Ch^r^icL era {drjw 口 ptcLure and Ifibel be low) tavortc port was 4、读完后，告诉大家至少 3条你新学到的知识，把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下。 匚?二J ■■ ! uP n 卜 yzjLi t 日-Tfi^h」： L o prL.Tur-3! r^l -泸鼻 i pC3f r i i i srfin^wffl i i fl忙更輩 5、对故事主角的性格、品格进行分析，用 6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不 喜欢他。 Marne of chari-acteir Urd you Irhe the froiairi charactts r W hry oir vwkiy not 6、开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下: (1 )开始是怎样的 (2 )中间发生了什么 (3)结尾如何? After RQadtjDg or L|StOnimg :冬号3 _J 1 beginning Middle 日、片学 7、进一步训练总结能力，这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下。 name -rxxv+ic+ton book H Ik? cMWor rnncin tPO 、 f^ncri idea d- V： d- V： 3个问题。8 3个问题。 I O^rx Asfc ?ejosoGGs Wher ］忆?陶 Listen T口 9、不如一边读，一边做笔记，一边记下过程中产生的问题，左栏是笔记，右栏放问题，真 的很强大。 My Giu^iicTLS My Giu^iicTLS 10、还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少 3个原因 My OpinionBook Trtle： My Opinion Book Trtle： C:：＜ihion aboirt boo化 GiVo S rashs you this : 3 Gonolu^ior^： U.vfi Tb^flk-anuh f0 wrrfff 鼻匕丿口「opilL.n^ * ￥hw 11、画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听 (1 )故事发生的环境 (2 )主要人物 (3)出现的问题 12、或者以主要人物为脉络，说说问题是什么？怎样解决的? ReADiNd RCSPONSe I i HAne 13、读非虚构书，或一个新闻报道，还要问五个 W (1)Who -关于谁 (2)What —发生什么事 (3)When —什么时候发生的 (4)Where —在哪里？ (5) Why —为什么会发生? 1 WtAT Ik hmipfUim羽fI CAN READ A NON-FTCTXON TEXT 1 WtAT Ik hmipfUim羽f I. W3f0 怕廿q talkm# abocit^ 龙 W HFJ are the 3甘gnt窈 hap?ftnmj7 ■4. ￡ tt Kappen^?| THREE NEW WORDS OR WORDS I DON丁 KNOWNI thtnfc tt p?siw … ■4. ￡ tt Kappen^? | THREE NEW WORDS OR WORDS I DON丁 KNOW N I thtnfc tt p?siw … 3, ithink rt er俩直 S- VJlfY 眉 it-ti taxt jivingtnfccp^tjan^ T ?x 二.-Lr-.e^ v-ct^3Hi14、对于一些科普类的非虚构类图书，可以用这张纸总结书中主要的“事实” T ?x 二. -Lr-.e^ v-ct^3Hi 15、对阅读要求比较严格的家庭，还会让孩子做当天的阅读笔记: (1 )你今天读了什么 ）有什么感受？为什么？ ）你最喜欢的人物，在他们身上发生了什么事情？ ）如果这些事情发生在你的身上，你会有什么感觉？ ）关于今天所读的，有什么问题么？ ）你估计这个故事后面会怎么发展？（如果没读完的话） hvni hvni ^Llhar Reading Response Journal