3.4世界的聚落学案(湘教版七年级上).pdfVIP

【学习目标】 1、知道聚落的主要形式，会分析有利于聚落形成的条件。 2、了解由乡村聚落演变成为城市聚落的基本过程。 3、正确分析建筑与自然环境的关系。 4、理解保护世界文化遗产的重要意义。 【重点、难点 】 1、重点：聚落的形态、聚落与自然环境的关系 2、难点：城市发展的过程、聚落形成的条件 【课前预习】 1、聚落有哪两种基本形态？ 2、比较一下这两种聚落有哪些不同？ 3、你认为先有乡村聚落还是先有城市聚落？ 4、有利于聚落形成的条件有哪些？ 5、看课本 P63 材料，北方寒冷地区、东南亚湿热地区、北非炎热干燥地区的民居各有什么 特点？它们是怎样适应当地自然环境的？ 6、为什么要保护世界文化遗产？ 【学习过程 】 （一）基础知识储备 你的亲戚朋友中有哪些住在农村，哪些住在城市里？他们所从事的工作一样吗？ （二）合作探究 1、整体感知： 我们大家各来自于城市还是农村？ 2、全方位互动 互动 1： ①我们同学有的来自农村， 有的来自城市， 农村和城市都是人们的集中居住地， 我们称其为 聚落。你能用最简炼的语言总结聚落的概念及形式吗？ 聚落： 形式 ②请同学们做一项调查，分城市组和乡村组，完成表格中所列的考察项目 项 人 口 集 从 事 住 宅 道 路 植 被 自然景观 目 中程度 产业 高度 情况 多少 改变大小 聚落 乡村 城市 ③请城市组、乡村组的同学互相交流一下乡村与城市的差异， （交流上表） 互动 2：乡村和城市之间有没有内在的联系？先有城市还是先有乡村？带着这些问题，分头 行动， 利用 P62 活动所提供的图文资料， 体会乡村发展为城市的四部曲， 完成活动中所设计 的问题。 互动 3： 世界各地的民居是不同的，读 P63 活动 1、2 材料完成活动要求。 ①北方寒冷地区的民居有何特点？ _________________________________ ②④观察图 3 －27 图 3－28 ，总结东南亚民居、北非民居各有什么特点？与当地自然环境又 有什么关系？ ③根据①②的分析我们可以得出这样的结论：世界各地的民居有着不同的 ， 是与当地的 和 密切相关的。 【合作交流】 有利于聚落形成的条件有哪些？ _________________________________________________________________________ 互动 4： ①阅读课本 P64-65 ，找出世界文化遗产有哪些类型？ ②目前世界文化遗产保护工作已得到空前的重视。我们为什么要保护世界文化遗产？ ③ 有 人 在 古 代 建 筑 上 刻 写 “× × × 到 此 一 游 。” 这 种 做 法 正 确 吗 ？ 请 说 明 理 由 。 ____________________ ④请同学们搜集信息，谈谈应该怎样保护世界文化遗产？ ______ 【规纳总结】 形式及差异 聚落 与自然环境的关系 世界文化遗产的保护意义 【课堂训练】 1、以下关于聚落的叙述正确的是（ ） A. 聚落是人们居住的房屋 B. 聚落的主要形式有城市和乡村 C. 聚落的分布与环境无关 D. 聚落的大小是稳固不变的 2、乡村聚落不具备的特点是（ ） A. 比城市出现早 B. 房屋一般都不很高 C. 乡村居民点紧靠城市 D. 古老的乡村聚落具有保护价 值 3、右图民居特点的作用是（