第6单元-第六单元 主题训练卷部编版三年级语文下册.docVIP

第6单元-第六单元 主题训练卷部编版三年级语文下册 ? ? 第六单元主题训练卷 多彩的童年 一、主题感悟。(46分) 1. (1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、___________三幅画面，让我们感受到了(　　) A．童年可以到各种各样的地方去玩。 B．童年生活的快乐与美好。 (2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把______比作________，突出了山溪的______________________。 (3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是________________________________________________的样子。 A．蘑菇　B．斗笠　C．孩子们 2. (1)《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示(　　) A．引用　　　　B．特定称谓 C．特殊含义 (2)“剃头大师”指的是(　　)，“害人精”指的是(　　)。 A．“我” B．给小沙剃头的老师傅 3. (1)《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家__________。课文围绕肥皂泡讲了__________、__________、__________几件事。 (2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 ①用“　　”画出做肥皂泡的动词。 ②用“____”画出吹肥皂泡的动词。 4. (1)填标点并体会人物情感。 “不行不行我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。 所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的__________。 (2)《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候________________________________________________________ _____________________________________________的事，表现了宋庆龄______________的品格。 二、主题链接。(15分) 1．名人我知道。(9分) 冰心，原名_______，我国现代著名的_______、_______。她的作品充满了对_______的赞美， 以及对_______与________的歌颂。我知道她的作品有《_______》《________》《________》。 2．积累运用。(6分) (1)见善则________，有________则________。 (2)________________，是谓过矣。 (3)人谁无过？________________，善莫大焉。 (4)改过不吝，________________。 三、主题应用。(39分) (一)阅读拓展。(14分) 麦　哨(节选) “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和(hé　hè)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yīng　yìng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mēng　méng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bāo　bō)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 1．用“√”画出加点字的正确读音。(4分) 2．用“　　”画出文中的比喻句。(2分) 3．本文以__________为线索，描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。 开头“______________________________________”一句和结尾 “是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_________________________________________________。(4分) 4．为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)主题练笔。(25分) 童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有