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2020年部编版小学二年级语文下册期末基础知识复习题及答案
1. 比一比,组词语。
柱( 柱子 ) 底( 底下 ) 员( 员工 ) 船( 船只 )
住( 住下 ) 低( 低头 ) 贝( 宝贝 ) 舟( 小舟 )
2. 选择合适的量词填空。
根 个 条 棵 艘 杆 堵 头
一( 个 )官员 一( 条 )线 一( 艘 )大船 一( 棵 )大树
一( 杆 )大称 一( 根 )柱子 一( 堵 )墙 一( 头 )大象
3. 用加点字造句。
(1)曹操的儿子才七岁。
现在才五点,天还没亮。
(2)大象到底有多重呢?
这次夏令营,你到底参加不参加?
4. 给下面的内容排序,说说曹冲称象的过程。
( 1 )赶象上船
( 3 )把大象赶上岸,装石头上船
( 2 )在船舷上做记号
( 4 )称石头重量
5. 我会选词填空。
仔细 详细
(1)这个问题,爸爸讲得很( 详细 ),我听明白了。
(2)小林正在( 仔细 )地检查考卷。
同意 满意
(3)红红说得对,大家都( 同意 )她的意见。
(4)玲玲( 满意 )地端详着自己画的画。
6. 我会在括号里填上合适的词语。
( 高兴 )地喊 ( 仔细 )地观察
( 得意 )地端详 ( 懒洋洋)地趴着
参加( 比赛 ) 开动( 脑筋 )
7. 组词。
修( 修理 ) 写( 写字 ) 接( 接着 ) 拍( 拍手 )
8. 在括号里填上合适的字词。
例:一( 朵 )花 ( 开 ) 空调 走了( 几步 )
一( 封 )信 ( 削 )土豆 望了( 几眼 )
一( 张 )纸 ( 修 )台灯 拍了( 几张 )
一( 支 )笔 ( 看 )电影 说了( 几句 )
句子的修辞
阅读有方法
修辞是使文章语言优美的重要手段。我们在阅读中,要体会作者在文章中运用的各种修辞手法,体会文章语言的优美。下面就介绍两种常用的修辞手法。
1. 比喻
比喻,就是打比方,用不同的事物进行比较,从而突出事物的特点,把事物刻画得更生动。
如:蓝蓝的天空像辽阔的大海。
2. 拟人
拟人,就是把事物写得像人一样,有动作、感情,能言语。使用拟人,能够使文章活泼生动,让人感到亲切。
如:鱼儿在水中悠闲地散步。
阅读
青岛的路
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。上坡时,我大声喊着:“加油!加油!”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:“冲啊!”
看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……
1. 全文共有 4 个自然段。
2. 按短文内容填空。
我在路上走时,喊了 两 次,分别是在 上坡 时和 下坡 时喊的。青岛的路像 大海的波浪 ,所以汽车远远地开来时,真像 小船在海浪里颠簸 。
3. 仿造例句,写一写。
汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
妹妹 红扑扑的脸蛋 ,真像 一个红苹果 。
太阳 火辣辣的 ,真像 一个大火球 。
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