2022届高考模拟作文：“在场与不在场”素材运用指导（附：名师解读及素材演练）.docxVIP

高考模拟作文：“在场与不在场”素材运用指导（附：名师解读及素材演练） 阅读下面的材料，根据要求写作。 在场，意为亲身在事情发生、进行的场所。对于身兼多重身份的我们来说，一个时空的在场，则意味着另一个时空的不在场。 除了不可避免、无法选择的客观情况之外，还有一些具有主观选择性的情况。对此，有的人选择在场，有的人选择不在场。这一类在场与不在场的背后，是一个人的权衡与思考。 某杂志以“在场与不在场”为话题向读者征稿，请结合以上材料，联系现实生活，围绕这个话题写一篇文章，向该杂志投稿。 【名师题解】 这是一道阐释类材料作文，首先对“在场”进行了阐释，接着引出了“在场与不在场”的选择，最后再提出了写作任务，以“在场与不在场”为话题向杂志投稿。要写好这篇作文，需要先理清几个问题。 第一个问题：什么在场？是我们，是具有自主选择性的人。当然，也可以是抽象的主体，比如责任、关注、善良在场，但是写抽象主体的时候，最后还是要回归到人的选择上。 第二个问题：在场是什么意思？在场的含义是亲身在事情发生、进行的场所。表面意思是人在场，但这只是表层的在场，真正意义上的在场还意味着精神在场、关注在场，参与、投入和付出。 第三个问题：在什么场？这个场，可以从小处着手，作为儿女，在场;作为父母，在场;作为打工人，在场;面对困难的时候，在场;也可以大处着手，国家需要的时候，在场;国家建设的时候，在场;维护国家利益的时候，在场。 第四个问题：为什么在这个场？为什么不在这个场？选择的原则和标准是什么？这就是立意的关键，选择的标准可以是初心、梦想、发展、责任，还有集体利益、国家利益等。 【立意·选材】 立意角度一：国家层面的在场与不在场。国家作为主体，在老百姓需要国家的支持和帮助的时候， 作为一个强有力的个体，它是在场的，是为人民的幸福生活着想的;国家作为主体，在面向世界的时候，作为一个独立的个体，在世界需要的时候，国家也是在场的，能够为世界的发展和福祉做出自己的贡献。 选材小贴士：2020年是全面建成小康社会的一年，在实现中国梦的路上，国家一直不遗余力。从建档立卡到助农助销，从上天揽月到下海深探，从人工智能推广到無二维码绿色通道，从未成年人保护法的修订到青少年抑郁症的筛查……无论是宏观还是微观，都是国家把人民放在心上的体现。更难能可贵的是，中国挑起了大国重担，在全球疫情严峻的时候，派出精干的医疗队伍，前往他国支援，在疫苗研发克难攻坚的同时，加入疫苗计划，将“人类命运共同体”这个理念践行到底。与此相反的是，美国等一些国家对新冠病毒肺炎采取消极的抗疫做法，是国家在老百姓生命健康安全方面的不在场。 立意角度二：个人层面的在场与不在场。在个人层面在场这个方面，可以分为两类：一类是个人作为主体选择在与国家相关事情上场，一类是个人主体选择在生活和发展的场。第一类着重在个人作为主体时，面对国家需要的时候，选择到祖国最需要的地方去，出一分力，发一分光。第二类着重在个人生活或者发展方面进行选择的时候，体现更为人性化或者有人情味的场，或者选择积极向上、推动个人发展的场。 选材小贴士：个人选择在国家（老百姓）需要上场的素材有很多，大禹治水，三过家门而不入;焦裕禄担任兰考县委书记，艰苦奋斗，带领百姓走出贫困;“邓稼先”们不计名利，甘做无名英雄;改革开放初期，一批批建设者奋勇当先，锐意创新;疫情期间奔赴一线的钟南山、李文亮、张定宇……都是适合于写在国家所需要的在场的素材。 而在个人生活或者发展方面的场，比如关爱在家的父母或者老人，在工作之余给予孩子高质量的陪伴等等。在个人发展方面，有在青春的时候坚定理想不懈奋斗，作为“后浪”，打破偏见，活出自我的精彩等等。反面的例子可以选用“积极废人”“日常丧”等现象作为论据，还可以引用一些名人名言，比如“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛”，以增强说服力。 立意角度三：对在场与不在场的辩证思考。我们对在场与不在场的理解不能停留在表面，应该着重于在场与不在场的深层含义：精神在场、关注在场，投入在场。所以对一些人不在现场，但是在背后默默付出的努力的情况其实也是一种在场。除此之外，对于在不在场，我们不能只肯定在场而否定不在场，对某些不得已（不影响原则和立场）的不在场，也应该报以宽容的态度，这样方可体现对个体自由的尊重。 选材小贴士：这一类选材，要用到一些哲学的观点，比如对立统一、发展与联系等等。疫情期间，医护人员、火神山、雷神山的建设者等等，都在抗疫一线为老百姓的生命健康保驾护航，没有在一线的普通人，宅在家、不出门，不信谣、不传谣也是对抗疫的支持，也是一种在场。 【高分素材】 推荐素材一：在千千万万岗位上，有人在聚光灯下，这是一种在场;有人在无人知晓的角落，这更是