§2—4认识显微镜的构造练习使用显微镜.pdf

教师备课笔记 上课日期 __10_ 月_21_ 日 星期 __二__ 课题 §2— 4 认识显微镜的构造 练习使用显微镜 课时安排 第 1 课时 课型 新授课 教 1、 认识显微镜各部分的结构。 学 2、 练习使用显微镜观察物体。 目 3、 描述观察到的细胞形状。 标 4、 体验观察工具在科学研究中的作用。 重 重点：显微镜的使用。 点 难点：细胞结构的描述与绘制。 和 难 点 教具准备 显微镜、 “上”字载玻片、 擦镜纸 、 铅笔 、不同形状的细胞装片 师 生 活 动 过 程 设 计 意 图 引言：为了更深入的认识和研究动植物的内部结构，仅仅通过表 面的观察还不够，必须借助于一定的工具和仪器。今天我们就来 学习能够扩大观察范围的显微镜。 一、认识显微镜的结构。 1、让学生拿出显微镜，并逐一认识镜座、镜臂、倾斜关节、载物 使 学生能 够准确 说出 台、压片夹、遮光器、反光镜、镜筒、物镜转换器、粗、细准焦 显 微镜的 结构名 称及 螺旋、等结构，让学生能够认识各部分的结构名称和作用。 其作用，为正确使用做 2、观察目镜和物镜。常用目镜有几种放大倍数？常用物镜有几种 好准备。 放大倍数？显微镜的放大倍数如何确定？ 二、显微镜的使用 一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 1、 安放： 显微镜应放置在接近光源、靠人体前略偏左的地方 通过边讲授，边操作， （为什么？）。镜筒在前，镜臂在后。取放显微镜时，要左手托镜 掌 握显微 镜的正 确操 座，右手握镜臂，轻拿轻放。 （动手试一试） 作方法。 - 1 - 2 、 对光：转动物镜转换器，使低倍镜正对通光控。再转动遮 光器，让较大光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须 睁开，同时调节反光镜。 （怎么调？）若视野中有异物，应用擦镜 纸擦净目镜或物镜镜头。 3 、 掌握调焦距和物镜升降的关系以及物镜的升降调节。 体会物镜的升降调节。 （1） 向后、向前转动粗准焦螺旋，物镜会怎样？ （2 ） 向后、向前转动细准焦螺旋，物镜会怎样？ 4 、 放片、调焦距。 （1）将“上”字载玻片放在载物台上，用压片夹夹住， “上”字正对通光孔。 （2 ）侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，物镜靠 学会如何调焦距。同时 近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。 培 养学生 耐心细 致的 （3）再用左眼朝目镜内注视，同时右眼张开，并向后调节粗准焦 实验精神。 螺旋，使镜筒上升。当看到“上”字的物象时，停止调节粗准焦 螺旋，改调细准焦螺旋，直到物象清晰为止。 （4 ）记下目镜和物镜上的数字，计算放大率。 5、观察 （1） 把观察的结果画出来。 （2 ） 把玻片向上、向坐移，所看到的物象向哪个方向移动？ 三、观察细胞形状 依次观察一组不同细胞形状的永久装片，并用铅笔画出观察 到的三个细胞外形。 四、讨论 1、 钥匙物镜的镜筒上升，需怎样调节粗准焦螺旋？ 2 、 将装片放置在载物台上， 在旋转粗准焦螺旋使物镜的镜筒