教科版九年级上册物理教案.docx

高何九年制学校电子备课模板 单元 2、改变世界的热机 教学内容 1、热机 课时1第 1 课时 教学 目标 .知识与技1比(1)知道利用.内能来：加热和做功； (2)知道热机中能的转化； 常识性了解火箭原理。 .过程与方法：(1)通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功； 通过实例分析学生了解如何利用内能。 .情感、态度与价值观： (1)通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力； (2)通过阅读扩展学生的知识面。 重点 难点 热机中能的转化 利用内能来做功解释生活现象 教具 准备 铁架台，试管，试管夹，试管塞，水，气球，玻璃管，自制走马灯等 教学设计 教学 流程 教师活动 (教师导航) 学生活动或师生互动 (学程设计) 【新课引 入】 【新课推 进】 【课堂小 结】 一、复习旧识： (1)什么是内能？ (2)如何力能改变物体的内 能？ 二、引入新课 既然可以通过加热和对物体 做功来增加物体的内能，那么当 物体内能减少时，将会产生什么 样的作用呢？根据能量守恒定律 可以知道减少的内能不会凭空消 失，它会转移到其他物体上或转 化成其他形式的能量。卜而举几 个例子大家判断一下是内能转移 了，还是转化了。 一、利用内能来加热 卜间例子中是内能转移了，还是 转化了。 锅炉烧水；家用暖气设备； 用局炉炼钢；生火做饭。 你还能举出利用内能来加热 的例子吗？ 内能可得更以从一个 物体转移 到另一个 物体，那么 内能可以 转化成其二 他能量 学生思考后，个别回答： 1、分子动能和分子势能 2、做功和热传递 生在老师的叙述下认真思考并同桌交 流讨论 上面的例子都是内能的转移，它们有一 个共同特点，都是直接利用内能转移来 加热物体的，这是利用内能的一种方式 加热。 例如：煮饭、取暖、工厂的热处理、 吹制玻璃工艺品等 学生分析回答：燃料的化学能转化 为内能，传给水使水沸腾变成水蒸气， 水蒸气驱动叶轮转动，这时水蒸气的内 能转化为叶轮的机械能。 如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的 高温气体将向上运动，运动的热空气便 推动纸风车和固定在转轴上的纸马转 动。这种走马灯，作时将内能转化为机 械能 生看书回答：通过燃料燃烧将化学能转 化为内能，物体对外做功将内能转化为 机械能。 吗？下面通过一个实验看看内能 是如何转化的。 二、利用内能来做功 阅读教材，说说右图实验中能量 的转化过程？ 师总结：燃料燃烧（化学能转 化成内能）一一通过热传递供给 水和水蒸汽——水蒸汽对叶轮做 功（内能转化成机械能）。 这是利用内能的另一种方 式：用来对物体做功 出示走马灯，说明其来历， 点燃蜡烛走马灯转动。 请学生分析这个过程的能量转 化。 在八百多年前，我国就发明 了如图这种流行于民间的玩具式 走马灯，它的工作原理和近代的 燃气轮机相同。。 生活中利用内能做功的很 多，比如烧水时，水蒸气将壶盖 顶起。有个故事说的正是这一现 象瓦特从中得到启示，改进了蒸 汽机。下面我们来看看蒸汽机的 工作原理。 三、热机 把内能转化为机械能的机器 称为热机。 1、 热 机 的 工 作 原 理 发 动 机 ) 都 是 热 机 0 下 面 以 越 八、、 汽 机 为 例 说 明 热 机 的 工 作原理。 2、蒸 汽 机 如图所示，蒸汽机有以下几部分 组成： (1)锅炉： (2)气缸： (3)飞轮。 3、火箭。 本节课我们主要学习了内能 的应用和热机，请同学来回顾一 下内能主要有哪些应用？热机是 如何工作的？ 板书设计 一、内能的应用 1、加热 2 、做功 二、热机：将内能转化成机械能的装置 工作原理：燃料燃烧将化学能 一内能一机械能。 教学反思(观课议课意见)： 高何九年制学校电子备课模板 单元 2、 改变世 界的热机 教学内容 内燃机 课时1 第1 课时 教学 目标 1.知识与技能：(1) 了解汽油机的基本构造和工作原理； 了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点； 了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。 .过程与方法：(1)利用模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理； 通过自主阅读，了解柴油机与汽油机在构造和工作 过程中的异同点。 .情感、态度与价值观： 通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 重点 难点 内燃机的基本构造和工作原理。 内燃机的工作过程 教具 准备 内燃机示教模型 教学设计 教学 流程 教师活动 (教师导航) 学生活动或师生互动 (学程设计) 【引入】 【新课】 【课堂小 结】 1、复习旧识： (1)内能的应用 启两个重要途径？ (2)热机的工作 原理？ 2、引入新课 用酒精灯给试 管中的水加热，由于 燃料在试管外燃烧， 热量损失较大，内能 的利用率较低。能不 能把燃料移到内部 去燃烧，来状得更大 的动力? 让生看 书，找出什么事 内燃机？ 一、汽油机 (1)构造(出 示模