4.1人口与人种教案(人教版七年级上).pdfVIP

教学内容 第一节 人口与人种 主备人 备课时间 年 月 日 课 型 新授 课时 2 授课人 授课时间 年 月 日 共案（经备课组讨论） 个案 （个性化补充） 教学目标： 1．知识与技能 （1）理解人口增长、分布特点 （2）世界人口问题对社会、环境和经济的影响 （3）三大人种特点和分布规律 2．过程与方法 （1）通过读人口增长分布图，培养对资料分析、归纳和计算能力 （2）通过了解城市人口在社会经济生活中的作用，理解农村人口向城市迁移的 原因及人口过多带来的问题 （3）根据有关人口的数据，学会绘制人口增长柱状、折线图 3．情感、态度与价值观 （1）通过了解世界人口问题，初步形成科学的人口观与人地观 （2）初步树立人口、资源、环境要协调发展的观点，树立正确的种族平等思想 教学重难点： 1．世界人口的增长与分布 2．世界上三大人种的分布 3．人口问题 教学流程： 一．预设导学 教师提出问题，学生讨论学习。 1．想一想，世界上哪些地区人口最多？ 2．想一想，人口过多会产生哪些问题？ 3 ．列举出世界的人种。 二．探究展示 1. 世界人口的数量 1999 年 10 月 12 日达 60 亿 2. 世界人口的增长 图 4.1-1 世界人口增长曲线 （1）人口增长特点 在 18 世纪以前，人口增长得十分缓慢； 18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世 界人口增长的速度才大大加快。 （2）人口增长速度是由出生率和死亡率决定的。 图 4.1-2 人口出生率、死亡率和自然增长率示意 （3）人口增长速度加快的原因 从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡 的人数。 3. 世界人口的分布 图 4.1-3 世界人口的分布 （1）人口分布及原因 世界人口居住，亚洲东部南部，北美东部欧洲，人口稠密地区； 地属沿海平原，气候湿润温暖，农业历史悠久，工交城市发展。 （2）人口密度 ①概念：人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数，单位：人 / 平方千 米。人口密度用来表示人口的疏密程度。 该地的人口数 (人 ) ②公式：人口密度 = 该地的面积 (平方千米 ) 3. 人口问题 （3）乡村人口向大城市大规模迁移 ①迁移的原因 a. 乡村人口增长快造成劳动力过剩 b. 城乡差别大：城市有较多的就业机会，城市的物质生活条件较乡村好，城市 的文化、教育等条件较乡村好。 ②带来的好处：为城市的建设和发展提供了充足的劳动力，有力地支持了城市 建设。 ③带来的问题：物资供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境 等问题。 （4）解决人口问题的措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的 增长同社会经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 4. 不同的人种 （1）根据人类体质方面的特征，人类可分为三个主要人种： 人种 体表特征 白色人种 肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇 薄，体毛较多 黑色人种 肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少 黄色人种 皮肤呈黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等 （2）三大人种的分布： 图 4.1-4 人种 主要分布地区 白种人 欧洲、非洲东部、亚洲西部、大洋洲东南部、北美洲中部、南美洲东南部 黄种人 亚洲东部、北美洲