小学六年级上册数学知识点总结.docx

六年级上册数学知识点总结 第一单元位置 用数对确定点的位置,如（3, 5）表示：（第三列，第五行） 几列 几行 J J 竖排叫列 横排叫行 （从左往右看） （从前往后看） 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 图形左、右平移： 行不变 图形上、下平移： 列不变 第二单元分数乘法 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的 简便运算。 例如：：X5表示求5个日的和是多少？ 2分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如：0x N表示求1的弓是多少？ （二）、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（ 整 数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行 计算。 （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1,积等于这个数。 （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适 用。 乘法交换律： a x b = b x a 乘法结合律： （a x b ）x c = ax （ b x c ） 乘法分配律： （a + b） Xc = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 （已知单位“ 1”的量（用乘法），求单位“ T的几分之几是多少） 1、画线段图： （1）两个量的关系：画两条线段图； （2）部分和整体的关系： 画一条线段图。 2找单位“T：在分率句中分率的前面； 或 “占”、拉、“比”的 后面 3求一个数的几倍： 一个数x几倍； 求一个数的几分之几是多少： 一个数x目。 4写数量关系式技巧： (1) “的” 相当于 “X” “占”、“是、“比”相当于“=” (2)分率前是“的”： 单位 1的量x分率 均率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思： 单位“ 1”的量x ( 1分率)出率 对应量 三、倒数 1、倒数的意义： 乘积是1的两个数互为 倒数。 ? ? 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能 单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 22求倒数的方法： (1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数：把整数看做分母是 1的分数，再交换分子分母的 位置。 (③、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 (4)、求小数的倒数： 把小数化为分数，再求倒数。 3 1的倒数是1; 0没有倒数。 因为1X1=1 0乘任何数都得0,可(分 母不能为。 4 对于任意数 』它的倒数为I ;非零整数|山的倒数为 九分数？ 的倒数是 5真分数的倒数大于 1;假分数的倒数小于或等于 1;带分数的倒数小 于1。 第三单元分数除法 一、 分数除法 1、分数除法的意义： 乘法：因数X因数=积 除法：积+ 一个因数=另一个因 数 分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个 因数，求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算法则： 除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。 3、规律(分数除法比较大小时)： (1)、当除数大于1,商小于被除数； (2)、当除数小于1 (不等于0),商大于被除数； (3)、当除数等于1,商等于被除数。 4、 ”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的， 再算中括号里面的。 二、分数除法解决问题 （未知单位“ 1”的量（用除法）：已知单位“ T的几分之几是多少， 求单位“ T的量。） 1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同： （1）分率前是“的”： 单位“ 1”的量x分率均率对应量 （2）分率前是“多或少”的意思： 单位“ 1”的量x （ 1分率）出率 对应量 2、解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设未知量为 X用方程解答。 （2）算术（用除法）：分率对应量+对应分率 =单位“ 1”的量 3求一个数是另一个数的几分之几：就 一个数+另一个数 4求一个数比另一个数多 （少）几分之几： 两个数的相差量+单位 “1” 的量或： ①求多几分之几：大数+小数-1 ②求少几分之几：1 -小数+大数 三、比和比的应用 （一）、比的意义 1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项、比号后面的数叫做 比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 例如15 : 10 =传10习（比值通常用分数表示，也可以用小数或整数 表7K） 前项比号后项比值 3比可以表示两