尼木县实验小学三年级语文上册第三单元习作：我来编童话课件1新人教版.ppt

运用示例： 我感到十分（ ），如此（ ）美丽的雾凇景观是怎样形成的呢? 奇怪 奇异 1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？ 可以分成两个部分。 第一部分(1):写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂亮的鸽子。 第二部分（2～10):写宋庆龄为了不失信于朋友小珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。 整体感知 2.试着用自己的话概括本文的中心思想。 课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。 1.从第1自然段“她早就盼着到这位伯伯家去 了”这句话中能体会到什么？ 从“早”“盼着”两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯家的那种迫不及待的心情。 课文解读 尼木县实验小学三年级语文上册第三单元习作：我来编童话课件1新人教版 作 者：—————— 日 期：—————— 《去年的树》里鸟儿和树是一对好朋友。 《那一定会很好》里的主人公心怀美好、享受生命的每段历程。 《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青头帮助好朋友红头在牛肚子里经历了一次惊险的“旅程”。 《一块奶酪》里的蚂蚁队长就像我们身旁的一位严于律己的兄长。 能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 习作内容 我来编童话 第一步：依托示例，打开思路。 仔细观察课本上的三组词语的排列特点：①竖着看，第一列表示角色，第二列表示时间，第三列表示地点；②横着看，每一行都由分别表示角色、时间、地点的三类词语组 写法指导 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 成，而这三类词语是构成童话故事的基本要素，每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合，交叉使用，变成不同的童话故事。（还可以在每一列中补充自己喜欢的词语。) 第二步：理清思路，把故事想清楚。 以什么角色，什么时间，什么地点发生了什么事的思路把故事想清楚。（如故事中的角色有什么特点？这个故事为什么发生在这个时间？这个故事为什么发生在这个地点？） 第三步：发挥想象,创编故事 想象一下你的故事中的主人公在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 怎么写： 1.选择自己喜欢的角色，选（想)好故事发生的时间和地点。 2.发挥想象，想象他们之间发生了什么有趣的故事。 3.写完后加个题目，并尝试修改，形成修改习作的意识。 怎么写 选择你喜欢的时间、地点、人物，列出写作的要素，构思情节。 按照故事发展的顺序写，要写出故事的起因、经过、高潮、结局。 注意对角色的语言、神态、动作进行细致描写。 第四步：方法 想象，是编好童话故事的关键。编写童话时要以现实生活为基础，插上想象的翅膀来写；要注意赋予各种事物以“人性”，让它们有思想、会说话，内容要具体，语言要生动。 两株玫瑰花 在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕。但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。① 习作欣赏 ①交代故事里的两个主人公，心理描写丰富。 在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神。两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下。过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必 须回到这里变回玫瑰，否则就会死去。 两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了。它们腾空而起，消失在森林边缘。 两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方 ②分别描述了两朵玫瑰花实现愿望后的不同经历，文笔优美，条理清晰。 ② 后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，开心地说：“还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀。我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这里了。”③ ③故事的结局耐人寻味。 另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天。海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼。 本文描写了两株玫瑰花化身成啄木鸟去看外面的世界的故事，两株玫瑰花的不同选择发人深省。此文展现了作者丰富的想象力，语言流畅，结构严谨，并具有一定的启发意义。 总评： 我不能失信 牟文正 会认5个生字，读准字音，认清字形，理解 由生字组成的词语。 学习目标 1 2 默读课文，理解课文内容，体会文中描写的 人物形象，感受人物品质。 3 联系自己的生活实际