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青春飞扬教学设计（多篇） 篇：3.1《青春飞扬》设计 《青春飞扬》教学设计 教学目标 知识与能力青春含义的理解；青春的意义。 过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 情感态度与价值观通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。 重点难点 教学重点：青春的意义 教学难点：青春含义的理解 教学过程 一、导入新课 （多媒体显示） 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔?? 想一想： 你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气?? 教师：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔??这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。 二、新课讲授 目标导学一：成长的渴望 活动一：描述青春 （多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念??这些词语具有特别的意义。 想一想： 你对青春有什么渴望？ 提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感 教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 目标导学二：飞翔的力量 （多媒体显示） 活动二：展开想象