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恩格贝镇中心小学（五 ）年级上册数学导学案 主备人：顾丹丹 教研组长：顾丹丹 备课时间： 2015 年10 月19 使用时间：2015 年10 月21
课题：循环小数 5.444 … （）0… （）2.342342 … （）2.50303 … （）
3.101001…（）3.141592…（）
学习目标： 2.用简便形式写出下面的循环小数
掌握循环小数的的意义和简便记法 1.555…= （）1.746746…= （）0.105353…= （）
学习重点难点:能够掌握循环小数的意义
拓展练习：
判断：无限小数都是循环小数？
一、自主学习
1. 王鹏400米只跑了75秒，平均每秒跑多少米？
列式：
在练习本上笔算
2. 通过观察竖式我发现了：余数总是（）商的小数部分总是重复出现（）继续除下
去，永远也除不完。
3. 笔算28÷18= 78.6÷11=
它们的商的特点是：
4. 观察以上三个题目的商我发现了：
像以上三个题目的商可以给它们取个名字叫（）小数。
5. 自主学习33-34页做一做前面的内容
6. 我学到了：
循环小数的意义：
一个数的（）部分，从（）位起， （）个数字或者（）个数字（）出现，这样的
（）叫做循环小数。
循环节的意义：
循环节就是一个循环小数的（）部分（）出现的数字
写循环小数：
可以只写第（）个循环节，并在这个（）的（）位和（）位数字上面各记（）个
（）。
7. 判断题
555555.6是循环小数（）
20.143341134…是循环小数（）
9.7528436913421564 是循环小数（）
2.371966666…是循环小数，循环节是37196 （）
三、畅谈收获
说一说你有什么收获？
检测与反馈：
1. 是循环小数的打√
安全提示：横穿马路左右看，无车辆时才能通行。 领导审核:
恩格贝镇中心小学（五 ）年级上册数学导学案 主备人：顾丹丹 教研组长：顾丹丹 备课时间： 2015 年10 月19 使用时间：2015 年10 月21
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