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小学信息技术说课稿 (18 篇 )
小学信息技术说课稿 第 1 篇:
各位评委教师大家上午好:
我是来自下屯小学的信息技术教师 ** 。
今日我要说课的题目是《遨游信息海洋》 。
本次说课我会从说教材、说教学方法、说教学过程三个
步骤来展开。 说教材包括教学背景、 教学目标、 教学重难点。
教学方法包括教法和学法。教学过程主要包括复习旧
课,导入新课,探究新知、成果展示、课后延伸。
第一大部分说教材、教学背景。本节课是北京教育科学
研究院和北京出版社合作出版的第二册第一单元第 2 课的资
料,从教材的分布情景来看,它是在小学四年级学生已经初
步认识计算机网络、了解接入因特网的常用方法、认识 IE ,
掌握浏览网页的基本方法、网络安全与道德的相关知识基础
之上的,经过本节课学习,能够使学生掌握快速输入网址的
方法浏览网页、学会设置默认主页、学会使用 IE 中的收藏
夹、学会使用历史记录。
教学目标:
知识目标:使学生掌握快速输入网址的方法浏览网页、
学会设置默认主页、学会使用 IE 中的收藏夹、学会使用历
史记录。提高学生的动手本事和团结协作的本事。
情感目标:让学生在自主解决问题的过程中培养成就
感,培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而激发
学生对网络产生浓厚的兴趣。
教学重难点:
重点:在 IE 中如何应用浏览技巧。是本节课重点,这
是因为能否遨游信息的海洋与浏览的技巧有着十分密切的
关系。
教学难点:使用浏览技巧的目的和意义。之所以把这部
分作为本节课的难点是因为浏览技巧灵活多样,在地址栏快
速输入网址、设置默认主页、使用收藏夹、使用历史记录这
些都是浏览网页的常用技巧,最容易迷惑学生,另外再结合
当前学生的知识水平和心理发展特点,所以我把这部分作为
本节课的难点。
第二大部分,说教学方法
教法:本节课主要是经过任务驱动式教学模式来实现
的,另外我还将会采用情境启发法、分层教学法、赏识教学
法、发展教学法、演示法、讲授法等等。
学法: 主要采用自主探究法、 合作交流法、 成果展示法。
第三大部分,说教学过程,本节课一共包括五个教学环
节分别是用歌唱的方法复习旧课,用引导的方法提出新课,
用任务驱动法探究新知,成果展示,课后延伸。
首先进入我们第一个环节复习旧课。子曰:学而时习之
不亦说乎。我将会把前一课中大部分学生容易迷惑容易遗忘
的知识点,编成歌曲录制下来,放给学生听,并且用大屏幕
展示出歌词,让学生一边拍手边跟着唱。这种方法也体现了
信息技术和音乐学科的整合,具体的演示课程请看大屏幕。
计算机网络的分类?局域网、城域网、广域网因特网是
的广域网
计算机网络的作用?电子邮件、信息查询、远程登录、
文件传输、网上聊天。
在这样一个十分热烈的环境当中不仅仅复习了旧课,并
且烘托了课堂的气氛,也激发了学生的创作热情。
第二个环节,导入新课,上节课我们学习了使用什么工
具登陆网站?打开 IE 浏览器以后怎样登陆一个自我要想去
的网站呢?(输入网址)如果不输入网址你还能登陆上节课
登陆过的网站吗?这样来激发学生的好奇心,进而启发学
生。今日我们继续学习有关网络的知识,板书课题《遨游信
息海洋》。
第三个环节,探究新知,我将本节课的资料分成了四个
大的任务,学生能够继续前一节浏览网页,尝试不在地址栏
中输入网址的字母也登陆去过的那个网站。在学生完成任务
的过程当中,我将会采用自主探索,出现问题适时指导的方
针。
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