瓶颈与效率分析培训课程.pptx

瓶颈与效率分析; 认识企业是如何烧钱的;库存是万恶之源;;;零部件、材料的库存 半成品的库存 成品的库存 已向供应商订购的在途零部件 已发货的在途成品;制造量＞市场需要：是浪费 前工序生产（投入）量＞后工序用量 过分强化个体的计件制，往往注意了局部利益，而忽略了全体效益;搬运是一种不产生附加价值的动作。搬运的损失， 分为放置、堆积、移动、整列等动作浪费。 1）物品移动所要的空间浪费 2）时间的耗费 3）人力、工具的占用 4）搬运的物损;;两手空闲的浪费 一只手空闲的浪费 动作中途停顿的浪费 动作幅度太大的浪费 拿的动作中途变换的浪费 步行的浪费 动作角度太大的浪费 动作之间配合不联贯的浪费 不懂技巧勉强动作 的浪费 掂脚尖勉强动作的浪费 弯腰动作的浪费 重复动作的浪费;管理浪费;;（一）人机操作分析;人机操作分析：;改进：;（二）联合操作分析;堆高机每次运一块板，来回三分钟；老 张、老王各装一块板需六分钟。;机;改进：9分钟运三箱;生产线平衡率=工序时间总和/最长工序 时间（CT）*人员数 *100% ;生产线平衡法;分推转移 ;标准工时推广及效率分析;1. 生产率的概念;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;流程经济性原则;作业流程;最终产品= A:B:C≈2:1:0.1~0.3;平衡生产（能力匹配）;生产潜在能力=各工序能力之和/工序数（10+10+8+11+9+9+10+10+11+8）/10=9.6;流水线平衡率;流水线生产效率;不好的平衡;向前边对齐的平衡;平衡改善对象：勉强、不足、不均;;寻找瓶颈的方法;;瓶頸工序改善方法;第一阶段：作业分解 ------全部操作项目明细化 ;分解记录注意事项;摘要的思考方法和抓取方法 ;第二阶段：对每个项目明细化进行自问5WIH法;2、同时进行以下9个自问： 材料、机械、设备、道具（工具、夹具、计测器）设计、配置、动作、安全、整理、整顿;3、应用动作经济性原则、流程经济性原则 作为着眼点与实施手段 在做什么?（ 5.What ） 如何做?（ 6.How ） ;第三阶段：新方法按ECRS原则展开;注意点;第四阶段——新方法的实施;2、增值——工作的目标;＄;3、企业常见的八种浪费;工厂常见的浪费;等;搬;浪;浪;过剩的加工造成浪费 ;浪;浪;损;4、管理的实??;☆ 对提高顾客满意度 有帮助吗？ 有损害吗？ ☆ 对提高企业效益 有帮助吗？ 有损害吗？;5、 假效率与真效率;假效率;假效率;6、个别效率与整体效率;个别效率;7、可动率与运转率;可动率以100%为目标;;8、库存的成因及其对策;等待的经典改善——排队问题;单一队列;多个队列;提前服务;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:24:1411:24:1411:243/24/2021 11:24:14 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2111:24:1411:24Mar-2124-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:24:1411:24:1411:24Wednesday, March 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2111:24:1411:24:14March 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202111:24:14 上午11:24:143月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2111:24 上午3月-2111:24March 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 11:24:1411:24:1424 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:24:14 上午11:24 上午11:24:143月-21