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核心素养理念学习心得 201X年9月13日下午，在XX中学学术报告厅，刘校长做了基于核心素养的学习与思索的专题讲座。讲座中，刘校长从核心素养的缘起、概念和内涵以及在生命课堂中培育同学核心素养三个方面，用深化浅出的语言，用一个个鲜活的实例分析了核心素养的重要性。尤其对试验学校特色的生命课堂中如何培育同学的核心素养进行了具体阐述。在这两个多小时的讲座中，不仅让我知道了核心素养是同学应具备的适应终身进展和___进展需要的必备品行和关键指针，更让我明确了价值观，思维方式，品行是同学和老师应重点培育的同学的素养。老师应当关注的是乐学善学--同学整理数据的力量;是勤于反思---同学学习的学法;是数字学习----同学整理数据的力量。老师要在生命课堂中将育人点位与教学内容有机结合，提倡三生课堂培育同学核心素养。下面就我在如何将核心素养的培育与本学科教学内容想结合方面的思索做一下阐述:  1、寓嬉戏于教学中，将嬉戏用于识字，拼音，课文学习中，充分利用孩子的年龄特性，分层次的组织嬉戏，通过嬉戏环节激发孩子乐学。  2、语文课程是一门人文性、工具性统一的课程，应更担当起引领同学价值观的重任，并且要渗透在语文课的方方面面，比如对字、词、句的理解没要组织主动向上的词语和句子;对语文的学问课后有一个延长，不仅教学问，学问背后更是人文的东西，简洁的字、词、句、简单的文章、儿歌，都要让孩子理解学问背后