(衡中同卷)普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(一)语文试题.pdf

普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语文（一） 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2. 回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 发展哲学属于社会发展理论的最高层次，是马克思主义哲学的一个重要分支学科。可以说，发展哲学 如同一架望远镜，能让人们看到未来发展的应然走向。中国特色社会主义进入新时代，要求我们深入推进 新时代的发展哲学研究。 发展哲学的兴起既反映出马克思主义哲学发展的一个新走向，又为马克思主义哲学提供了一个切入点。 20 世纪 80 年代初，我国发展哲学初步形成。我国发展哲学快速发展于 20 世纪 90 年代，尤其是 21 世纪初 期，目前相关研究已具有一定规模、取得较大进展，学科话语体系基本形成。目前发展哲学的研究框架基 本成熟，新的学科范畴不断提出，学科视界正在不断扩展，马克思主义社会发展理论不断深耕。从某种意 义上说，我国发展晢学的形成与发展是马克思主义社会发展理论与中国发展实践相结合的产物。我国发展 哲学研究在 30 多年的发展中，与我国改革发展实践是同向同步、相互促进的。 尽管我国发展哲学研究已形成一定规模，但从发展的角度看，仍存在一些问题和不足。学科定位有待 明晰和提高，学科关系有待梳理和拓展。发展哲学是一个具有众多分支内容和不同层次的学科群系，其分 支大致可以分为两大层次：一是理论发展哲学或狭义的发展哲学；二是发展哲学性学科，包括发展伦理学、 发展美学等。总体上社会发展既是哲学研究的对象，也是伦理学和美学研究的对象，它们均侧重于研究社 会发展的真、善、美问题，但我国目前的发展哲学研究基本上局限于理论发展哲学，缺乏与发展伦理学和 发展美学的交流沟通和整合统一。研究方法有待深化和调整。目前，发展哲学研究方法还存在明显不足， 主要表现在三个方面：一是研究视角平面化；二是研究内容直观化；三是研究切入点不够深入。 新时代发展呼唤发展哲学深化研究、与时俱进。我们应坚持正确的研究方向，选取有效的研究路径， 努力实现发展哲学的新发展。坚持以马克思主义为指导，这是当代中国哲学社会科学区別于其他哲学社会 科学的根本标志，必须旗帜鲜明地加以坚持。拓展学术资源，当前，要特别关注和研究发展学，处理好发 展哲学与发展学的学科关系；发展新时代的发展哲学，要在加强发展哲学研究的同时，认真关注和深入研 究新时代的发展学。进一步加强学术交流，发现人才发表成果、探讨问题。扩大社会影响力，深化发展哲 学研究，让更多的人了解发展哲学、运用发展哲学，厚植发展哲学的社会文化土壤。从事发展哲学研究的 机构和专家学者应自觉参与科普活动，让人们认识发展哲学，甚至加入发展哲学研究的队伍中来，与社会 的广泛互动，必将有力促进发展哲学的研究与创新。 （摘编自邱耕田《深入推进发展哲学研究》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 中国特色社会主义进入新时代，需要新时代的发展哲学从理论上指明方向，明确道路。 B. 我国的发展哲学初步形成于 20 世纪 80 年代初，在 20 世纪 90 年代开始快速发展。 C. 我国的发展哲学符合既是哲学研究的对象，也是伦理学和美学研究的对象的特点。 D. 我国发展哲学研究还存在研究方法不足、学科定位不明晰、学科之间缺乏沟通整合等问题。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 文章第一段运用比喻论证，论述了发展哲学研究对中国特色社会主义建设的重大意义。 B. 文章第二、三段分析了进入新时代，中国发展哲学研究的情况、进展和存在的问题、不足。 C. 文章第四段从“坚持以马克思主义为指导”等四个方面论证发展哲学努力的方向和路径。 D. 全文以发展哲学研究为核心话题，逐层深入，阐述了深