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大 班 语 言 总 结 ( 共 2 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 大班学科总结——语言 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中 获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿 在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的 功能。上学期，针对园所在教学实际工作中出现的幼儿在一日生活中不能积 极、主动地表达自己的想法、愿望，与人大胆交流；倾听、理解、表达能力亟 待提高等问题，我们确定了“通过谈话活动，提高幼儿在一日生活中的语言表 达能力”的专题研究课题。 根据幼儿在语言活动中的表现和教师指导语言活动时所表现出的不适宜观 念、行为，制定了专题具体目标，即：１、使教师从主观上牢固树立起幼儿语 言发展是至关重要的，是其它能力发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受 益的思想。２、教师掌握听幼儿讲话、启发幼儿讲话、调动幼儿讲话、教会幼