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PAGE PAGE 1 党员结对帮扶计划范文 　　一、指导思想　　为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用，全面提升党员的综合素养，我园支部在注意自身发展的同时，积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象，以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用，实现教育资源共享，实现共同发展，努力打造人民满足的教育。二、现状调查分析　　在支部的统筹支配下，我们与z中心幼儿园结成了帮扶对子。首先，我们深入到z中心园，调查、了解其发呈现状，以便有目的、有计划地开展帮扶工作。z中心园现为一类幼儿园，园内外部环境干净美观，幼儿活动的空间相对较大。那儿的老师从教的积极性较高，对待工作有热忱，对待幼儿有爱心，尽管每天工作强度较大，但她们仍旧很乐观，任劳任怨。在深入课堂后我们也发觉，许多老师的教育观念正在悄然发生着变化，如她们在设计教案时能够熟悉到要努力发挥幼儿的积极性和自主性，让孩子在玩中学、学中玩。然而在详细实施教育活动时，常会发生教育观念和教育行为脱节的现象，教学方法比较陈旧，穿着新鞋走老路。另外，老师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可见，老师的综合素养和专业素养亟待提高。她们也都特别迫切地期望能有各种接受连续教育的机会，走出去、请进来，在学习中不断拓宽自己的视野，提高自身的素养，促进专业化成长。　　目前，z中心园正着手预备省优质园的验收工作。许多硬件设施基本到位，但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富，区角内的材料不够充实。平常由于加强了过程管理，资料的积累比较齐全，但还需要根据要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面，如老师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。　　二、帮扶思路　　实施对z中心幼儿园教育帮扶工作，是我园专心贯彻市教育局加快农村学校建设，实现教育均衡发展的详细体现。本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理，教育资源，师资培训等方面为z幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段，我们把帮扶的重点定位在提高z中心幼儿园的软件设施水平上，尽自身的努力促进两园的共同发展，确保省优质园的顺当验收。　　三、帮扶目标　　1、充分熟悉帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。　　2、加强帮扶工作过程的管理，留意收集资料，不断总结经验，形成教育对口帮扶的特色。　　3、指导老师进一步转变观念，改进方法，提高教育教学质量。　　4、带领老师学习教育理论，提高专业素养。　　5、指导老师开展教学研究工作，强化研究意识。　　6、研讨教育活动，为一类园的顺当验收奠定基础。　　四、帮扶措施　　1、建立双方互访制度，协商、总结帮扶工作。　　2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。　　3、开展送教下乡活动　　4、组织老师到我园参观、学习、观摩活动。　　5、深入到幼儿一日活动中，现场观摩、研讨。　　五、月份支配　　九月份：1、深入z中心园调研，了解其现状。　　2、组织老师到我园观摩活动。　　十月份：1、建立双方互访制度。　　2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。　　十一月份：1、指导幼儿园做好迎省优质园验收的各项预备工作。　　1、指导老师制作玩具、嬉戏材料。　　十二月份：1、现场观摩、研讨老师的教育活动。　　2、开展送教下乡活动。　　一月份： 1、组织老师学习理论，开展专业反思。　　2、总结、反思帮扶工作。