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我们自己单元的教案设计 我们自己单元的教案设计三、我们自己单元〔一〕察看我们的身体教学要求1、能有顺序、有目的、仔细地察看我们的身体。2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等伎俩对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步察看和认识自己身体的兴趣。3、能用文字、图画等形式记录和呈现察看结果，和同学交流，相互评价察看结果。4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几局部组成，左右对称。5、在对人体的根本组成的察看中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，保护自己的身体，关怀和蔼待身体有残障的人。教学准备白纸、全身图投影片、残疾人图片、放大镜、尺子、纸筒等。教学活动过程1、察看身体的根本组成和外形特点。同学们，你们喜欢画画吗？我们来画一画人。先想一想你准备画谁？画些什么？然后仔细察看一下再画一画。先说一说画了身体的哪几个局部？每个局部有什么特点？再让大家猜一猜：你画的是谁？出示人体全身图〔投影〕，认识人体各局部的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。察看同桌同学身体各局部的特点〔包括结构灵活、左右对称、长短粗细等〕，然后介绍给大家。2、体验身体对称及平衡的好处。出示一张残疾人的图片，察看描述残疾人身体外形的特点。说一说：图片中的残疾人在生活工作中会遇到哪些困难？体验：只